五、六年级“品味美文·手绘插画”特色活动方案。
一、活动目的。
插画是一种以文本为载体的绘画形式，其直观的形象性，真实的生活感和美的感染力不但可以使文字意念变得更明确清晰，而且还会增强艺术感染力。孩子们绘的插画，不但可以展现儿童自身的美术技能水平，还蕴藏着小画家们对文学作品的理解与表达。
结合本我校的诵读经典活动，美术组特举办。
五、六年级“品味美文·手绘插画”特色活动，旨在提升孩子们读经典美文时对文本的理解感受及表达能力。
二、活动主题。
品味美文手绘插画
三、参加对象。
五六年级学生自主报名。
四、比赛内容和形式。
每个选手根据学校的读好书推荐或名篇名著的其中一个片段进行一幅插画(童话、诗词、散文、**等均可，文体不限)的创作，形式不限，大小为8开。
五、比赛流程及要求。
1. 比赛对象。
五、六年级学生，自愿参加。
2. 初选与报名
新河弄校区：11月1日下午第二节课。 新河弄校区同学随带自画插画作品到四号楼212室（阅览室旁那间），周琪璟老师处，现场进行海选及报名。
龙洲校区：11月1日中午12点。随带自画插画作品到综合楼二楼西画教室（美术办公室边），黄国泉老师处，现场进行海选及报名。
3.比赛地点。
新河弄、龙洲校区分校区进行，场地视具体报名人数定。
4.比赛时间。
11月初日（待定），现场比赛，作画时间最多不超过二小时。
5.比赛要求。
1）参赛学生自带纸张（可以准备彩色卡纸、沙纸等）及其他绘画材料，大小统一为八开，国画不超过四尺三开。可以事先有小草图，但参赛纸张必须为空白，现场作画完成。
2）所选文学作品应健康、积极向上，插画要主题鲜明，能准确表达美文含义。
3）尽量不要在绘画**现文字，可在作品后注名片段。
4）绘画形式可以多样，鼓励原创。反对对现成插画的抄袭，一经发现，取消获奖资格。
6.取奖办法。
比赛结束后，由现场教师以年级为单位收上来，选适当时间评分，评分表交两校区负责教师汇总，按得分取奖。
按参与人数的70%取奖，一、二、三等奖比例为2：3：5。获奖者颁发奖状。
7.评委。美术组全体教师，并邀请学校领导及语文教师参评指导。
六、人员及分工
七、后续工作。
获奖作品将在校园网、学校宣传窗等展示。
北海小学教育集团美术组
2024年10月12日。
六年级美文阅读
1.生命说。生命之树，如同松柏一样万古长青。当上苍把生命赐给了人类，就已超过了动物千倍万倍的荣幸。当一个婴儿哇哇落地时，将会给世界带来欢声笑语，带来新奇精彩。当一个人能将自己的生命寄托在他人的记忆中，其生命仿佛就延长了一些。因为生命是在不断绽放，不断燃烧的。燃烧的生命最美丽，最绚烂。能将自己生命的终...
小学六年级美文欣赏
1.忆童年。蓦然回首，自己已经潇洒地走过了十二个春秋。偶尔，会有那如风铃般清脆的歌声萦绕于脑海，耳边又悠悠地飘起儿时的童谣，虫虫飞，虫虫走，虫虫不咬娃娃的手，手拉手，光脚丫，摸黑走回家 曾几何时，故乡的山，故乡的水，更是那亲切质朴的故乡人，时常在我童年的记忆里打转，令我久久地回味那一段童年的时光。虽...
品味人生作文小学六年级
年级 六年级作文类型 散文作文字数 品味人生。我已经厌倦了那些 花季 雨季 童年 一类摸不着头脑的词语和文字成语，让无数少男 少女沉醉在那些迷惘，百思不得其解 故事中，天真！天真的让人无法不陶醉。人初生时，就像一尘不染的白纸，当生命终止时，每个人都会创作出一幅生命之画，有的人是一丝不苟，像浩瀚的大海...