建高塔。
活动任务：学生与小组同学一起，参与设计高塔，了解高塔的结构特点，体会建造高塔的艰辛和快乐。
活动内容：一、创设情境导入本课内容。
1. 抛出任务：同学们，我们已经会搭稳固的立体支架了，如果老师给你提供足够的材料（吸管，皮筋），你能不能把这些立体支架不断加高成一座塔？（能。）
老师要给每个小组一个挑战性的任务：用最少的材料搭建一个又高又稳固的塔，大家能完成任务吗？（能。）
2. 小组讨论方案：在搭建之前，你们想怎么做？小组先讨论一下。
讨论结束后请各个小组分别派一个成员来领取材料，开始搭建。
3. 学生搭建高塔，教师巡视指导。
二、展示高塔，交流心得。
请每个小组派代表汇报并展示你们的作品，并且交流你们在制作过程中的心得体会和遇到的困难。
评价导向：1. 比一比谁的塔更稳定；
2. 比一比谁的塔最高；
3. 比一比谁的塔最有创意。
评价：评出最佳创意奖、最佳稳固奖、最佳高度奖、经济实用奖等等。
活动组织方式：分小组学习。
评价方式：学生互评，教师评价。
教科版小学六年级科学上册《杠杆的科学》教学设计
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教科版小学六年级科学上册教案
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