七年级英语培优转差计划

饶良中学：蔡园园。

本学年我教七年级5班和6班。从小学升中学考试成绩来看成绩参差不齐，优秀的就几个，最高的八十多分，最低的十几分。整体成绩不是很好。

所以课堂教学必须要考虑分层，而且尤其要做好培优转差工作。

培优方面：1、培养积极的学习态度。

凡是由于虚荣或一时兴起而努力学习的学生不一定有持久的积极的学习态度。所以要对成绩优秀的学生进行思想教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为体现个人人生意义的行动的一部分。2、确立持久学习的目标。

要有坚定的学习目标。告诉学生要有三年备考意识。七年级是最基础的，要抓好。

引导他们把学习分成几个阶段，每个阶段定一个目标。实现这些目标就意味着自己成功了。然后带着这些成就感，激励他们实现下一个更大的目标。

还可以单从学习的内容本身，确定做题正确率的目标。比如，单项选择要求做全对，听力不得超过两个错误，等等。严格要求自己，抓好基础知识。

坚定目标不放松3、作业量少而精。

这和成绩较差的学生不同，成绩好的学生不能占用太多时间做作业，布置作业要精炼。以知识运用为主。如：做一些试题要少而精，作业要体现中招考试的风格，做到有备而来。

4、做好领头羊。

作为班里的优生，要以班级利益为主，做好表率和模范，带好头。1.搞好学习，不骄傲。2.协助老师完成任务。3.带好头，乐于助人。热心帮助差生。

转差方面。1、端正学生的态度。

这不但包括学生的学习态度，还包括为人处事的态度。有相当一部分学生在小学阶段由于受家人溺爱，再加上英语程度差，每次老师督促他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口，不愿意去学习，懒于动手动口。这时，我们就要告诉他们：

其实中学和小学的英语并没有必然的联系，因为一切又从零开始的，无论你以前小学成绩如何，初中只要好好学，成绩一定会有所提升。

另外，有很多后进生做事的态度也是很不端正的。他们过于懒惰，还有一点自卑的心理。我们需要让他们重新审视自己，认识到自己的优点与不足。

起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化，同时弱化他们所做的不良之事，逐渐确立较为稳定的行为准则。

要端正学生的态度，老师也要作出表率。我每年都严格自律，尤其是最近几年，我也努力提高教育教学效率，学生也都比较信服，所以进行各项工作事半功倍。今年也不例外，而且七年级是各种习惯养成的关键时期，要在这方面更加努力。

2、严厉与关怀双管齐下。

结合往年的经验与教训，我今年一定要把工作做细，做到每个学生都不放过，争取让他们得到进步。当然，一定要全神贯注于教育教学工作，不能有任何分心才可。对于成绩差的学生，不能光强压。

第一要有耐心，第二要有爱心，第三必须细心。要让他们感觉老师是重视和关心他们的，因为七年级的学生大部分在小学基是受到老师的充分关爱的，到了中学，虽然成绩不好，但他们仍然希望老师心里有他们。还有些同学在小学由于受到老师的忽视或者冷语，对英语产生厌烦情绪，导致成绩不理想。

缺乏兴趣和动力。不管怎样，我要告诉他们：老师一律一视同仁。

宽严有度！不放弃不抛弃任何一个差生，要求的任务必须完成。还要求学生在课堂上要勤做笔记，积极参与，课下要把单词、句型、短文等牢牢识记，并多检查。

3、作业的量要***。

作业包括书面作业与口头作业。对于成绩差的学生来说，单词是最基础的，抓好学生单词关，然后在一步步落实句。

子和短文。书面作业是必不可少的，而口头方面尽量以课堂抽查为主。作业不要太多，适量就行。要求保质保量。杜绝应付过关的。

综上所述，无论优生也好，还是差生也罢，只要态度端正，认认真真地、踏踏实实地学习，并养成良好的学习习惯，积极进取，都会有所收获。最终都会取得优异的成绩。