第一课，艺术源于生活，高于生活。
1、知识与技能目标：通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一步理解艺术源于生活，高于生活的道理。
2、过程与方法目标：通过艺术作品的欣赏与分析，使学生初步学会欣赏艺术作品，在思考和讨论中培养学生合作互动的解决问题的能力。
3、情感与价值观目标：培养学生的参与意识，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情。
重点：通过对齐白石的《虾》与董希文的《开国大典》的分析与评论，使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家创作的艺术形象高于现实生活。
难点：学生说见到的抽象派和超现实派绘画创造是源于生活吗？
第二课，手绘线条图像——物像立体的表达。
1、知识与技能目标：通过本课的学习，使学生能够利用手绘线条表现物象的立体形态。
2、过程与方法目标：提高学生的观察能力、表达能力和理解分析能力。
3、情感与价值观目标：使学生通过本课的学习，能用自己的双手表达所见所闻、所感，来激发学生学习兴趣和生活热情。
重点：能恰当运用立体图像的表达方法。
难点：对三维空间概念的理解。
第三课，同类色与邻近色。
1、知识与技能目标：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点，培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨别同类色与邻近色，学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或者生活用品设计。
2、过程与方法目标：通过教师的讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点，学习辨别和运用同类色与邻近色，掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
3、情感与价值观目标：培养主动细致的观察生活的习惯，感受同类色的美感，能用所学知识美化生活，表达情感。
重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。
难点：正确把握同类色与邻近色的差别。
第四课，色彩的对比。
1、知识与技能目标：通过教学使学生掌握色彩视觉规律。
2、过程与方法目标：引导学生感受色彩对比的形式美感，分析生活和艺术作品中的色彩对比现象。
3、情感与价值观目标：培养学生的感知美的能力，提高学生的申美素养。
重点：学习色彩的对比，感受对比的形式美感，并运用对比色彩作画。
难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。
第五课，色彩的调和。
1、知识与技能目标：通过学习色彩调和，使学生掌握色彩调和的方法和技巧。
2、过程与方法目标：通过欣赏感受色彩和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉，会使用至少两种调和色彩的方法。
3、情感与价值观目标：培养学生自主**意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。
重点：能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐沉稳。
难点：创造性的使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。
第六课，学习服装的色彩搭配。
1、知识与技能目标：通过学生对相关知识的学习，学会利用所学的色彩知识，对服装进行整体色彩搭配。
2、过程与方法目标：提高学生的服装搭配能力，帮助学生学会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。
3、情感与价值观目标：提高学生的审美能力，增强学生对生活的热爱，培养他们对艺术对美的追求的能力和创造力。
重点：启发学生利用现有的衣服尝试服装的搭配，穿出自己的风采。
难点：色彩搭配款式的搭配，不同时间、地点、人物、场合的合理利用等。
第七课，中国画的笔墨情趣。
1、知识与技能目标：学习传统笔墨技法和知识及在造型中表现的艺术情趣，掌握中国画笔法和中国画墨法等。
2、过程与方法目标：通过对画家的作品分析欣赏，并自主练习，提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。
3、情感与价值观目标：对中国艺术的热爱。培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
重点：通过对中国画笔墨的学习认识，达到从练习、临摹、写生开始，最终进行创作的目标。
难点：用笔用墨的方法和效果，利用传统的笔墨造型陈式进行创作。
第八课，写意花卉。
1、知识与技能目标：学习中国画的写意画法，使学生了解国画写意花鸟画的特点，提高学生中国画的表现能力。
2、过程与方法目标：体会和感受国画的笔墨情趣，生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣，体现创新精神及个人风格。
3、情感与价值观目标：提高学生的审美能力，突出美术特色，渗透人格、品德教育，培养热爱祖国绘画艺术的感情。
重点：写意花鸟画的特点。理解和感受国画的艺术特点。初步掌握泼墨法与破墨法的技法。
难点：墨色浓淡的把握以及用笔的方法。
第九课，几何形体的联想。
1、知识与技能目标：认识几何形体，掌握其结构特点。
2、过程与方法目标：掌握集合形体的结构规律，发挥想象力，把几何形体组合变成画面。
3、情感与价值观目标：培养学生关注生活的敏感和热爱生活的美好情感，开发学生的创造性思维。
重点：认识几何形体的基本构成，难点：运用几何体作为基本形进行联想创意，完成绘画作业。
第十课，策划一次出游活动。
1、知识与技能目标：通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，如对活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力。
2、过程与方法目标：以小组的形式学习、讨论策划出游过程，可以使学生学会如何学习，增强学习能力。同时通过小组竞赛活动，培养团对精神和集体合作精神。
3、情感与价值观目标：通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。策划活动可以培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。
重点：策划的内容与方法。
难点：策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。
第十一课，旅游团的标志和旗帜。
1、知识与技能目标：了解旗帜和标志的设计方法，通过欣赏和学习能够设计出体现旅行团特点的旗帜和标志。
2、过程与方法目标：培养学生的合作意识和创新能力。
3、情感与价值观目标：通过对家乡古迹的了解，激发学生对家乡的热爱。
重点：了解并掌握旗帜和标志的设计规律、设计方法。
难点：培养学生平面设计能力和形象概括能力。
第十二课，文化衫的设计制作。
1、知识与技能目标：通过本课教学，使学生运用所学知识，亲手制作完成一件文化衫作品。
2、过程与方法目标：了解几种简便易行的文化衫制作方法。通过实际动手操作，体会制作文化衫的乐趣。
3、情感与价值观目标：培养学生学以致用的能力，美化生活的兴趣，良好的审美观。
重点：动手制作完成自己设计的文化衫。
难点：通过实际操作调动学生的学习热情，并能够短时间内掌握一种以上的制作文化衫的方法。
第十三课，用相机记录我的旅行。
1、知识与技能目标：解用相机记录旅行的表达方式和意义，学着用摄影表达旅行中自己的情感和思想。用摄影的手段丰富自己的生活，学习摄影欣赏和评述，形成摄影的基本素养。
2、过程与方法目标：让学生在观察欣赏中，初步明确相机的摄影功能和效果，在交流**学习过程中分析相机对旅行动瞬间摄影的效果。
3、情感与价值观目标：通过学习，让学生在了解相机摄影功能的基础知识基础上，学会运用摄影技术进行体验旅行活动中的审美表达，激发学生能够运用摄影手段在生活中捕捉瞬间的美的体现，增强对生活的热爱，提高生活品位，陶冶个性审美情操。
重点：现用相机记录旅行活动的知识内容和摄影的基本技术方法。
难点：如何让学生在摄影内容与摄影技术上，初步感受摄影乐趣，让学生在相机记录旅行活动中，捕捉瞬间美感。
第十四课，如何欣赏雕塑作品。
1、知识与技能目标：初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等，了解雕塑的审美特点 。
2、过程与方法目标：初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法，能用历史的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术。
3、情感与价值观目标：通过对中外不同风格的雕塑作品的欣赏，提高美术鉴赏力，加深对雕塑艺术的理解。
重点：分析雕塑作品的艺术特点。
难点：了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点。
第十五课，综合练习。
第十六课，汉字的形象之韵。
1、知识与技能目标：了解汉字的基本特征，汉字字体的发展和演变过程以及。
象形字的特点和作用。
2、过程与方法目标：掌握象形字的基本创意方法和创作过程，并逐步运用于学习生活中。
3、情感与价值观目标：感受传统文化的博大精深，激发学生对家乡的热爱和继承发扬传统文化的责任感。
重点：了解象形字的特点，理解文字和象形文字在字与图之间的区别和联系。
难点：掌握字体变形的技巧、创作方法、过程。
第十七课，龙门石窟。
七年级生物教学目标重难点
学习必备欢迎 第一单元。第一节生物的特征。教学目标 1.观察生物和非生物，比较它们的区别 2.举例说明生物具有的共同特征。重点 引导学生观察生命现象，并得出生物的基本特征。难点 对于一些生物的特殊的生理现象的分析和归类。第二节调查我们身边的生物。教学目标 1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录 ...
人教版美术三年级下册教学目标及重难点
教学目标 认知目标 认识中国画的工具材料，感受水墨画笔 墨 纸的特点。能力目标 在自主 的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋 侧锋调出不同层次的墨色。情感目标 通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。教学重点 在自主 的游戏中体验笔 墨 纸在水墨画中的变化，感受水...
七年级英语下册重难点
unit1canyouplaytheguitar?1 在某方面帮助某人你能帮孩子们 kids 游泳吗？2 帮助某人做某事我姐姐帮助我学英语。helpsb.to dosthmysisterhelpsme to learnenglish.mysisterhelpsmewithmyenglish.3 善于...