七年级学生学情分析方案

七年级历史学习教育学情分析方案。

一、目的。通过这份学情分析方案旨在弄清楚本校七年级学生在年龄、身心发展、生活环境、学习能力等层次下在历史学习各方面的优劣，从而有针对性地开展因材施教，做到最好的学习效果。

二、思想状况分析。

七年级大部分学生学习目的性比较模糊、学习积极性不太高，缺乏主动地学习。部分同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导。有少部分学生学习目的不明确，不能积极主动地完成学业，甚至不能完成老师布置的作业。

他们正处在生长发育的高峰期，一方面他们对因青春期生理、心理急剧变化而产生的丰富而深刻的感受和体验，有诸多成长的烦恼；另一方面面对学习、升学压力和开放的社会环境带来的各种刺激和**，难免不知所措。

三、学习状况分析。

七年级是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的登峰时期。

第1类：有一定的基础和浓厚的兴趣，学习成绩稳定；

第2类：基础差，但热情高，方法不当；

第3类：学习有一定的基础，但因各种原因成绩不理想。如懒、上课纪律差易开小差注意力不集中、不想上学的思想作怪等；

第4类：基础差，没有太大的兴趣，但尽量跟住老师；

第5类：跟不上正常的进度。

另外，有些学生有学习目标，学习态度端正，学习积极性高，有一定的理解能力和分析判断能力，但学习自主性不太强，基础较薄弱，通过锻炼，已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。语言文明，思想健康，积极、认真、扎实。但有的学生对自己的学习没信心，在自动放弃学习。

四、复习的主要内容。

中国古代史。

五、复习的重点难点。

重点：秦汉时期、隋唐时期、宋元时期。

难点：宋朝经济文化与宋朝的历史地位、明清时期文化与**集权的加强。

六、今后措施。

1、在教学中必须立足基础知识，加强基础知识的教学，要让学生通过历史知识的学习，养成良好的思维习惯，培养学生良好的学习习惯和严谨认真的学习态度，加强规范语言训练，提高答题得分率。

2、运用科学**的方法，获取相应的知识，培养学生的情感和态度，扎扎实实打好基础，引领学生进入阅读世界、注重文献史料的积累借鉴，引导学生系统、牢固地掌握各课的知识考点，并培养他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。学生也从中得到了感性和理性的知识，对学习有很大的帮助。

3、多督促、多鼓励，调动学生学习的积极性和主动性，遵循贴近。

生活、贴近学生实际的教学思路，抓好平时辅导，给予学生帮助。