【学生学情分析】
1、学生是济南市天桥区大桥镇第一中学七年级2班的学生，学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许，学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强；
2、学生发展参差不齐，大多数学生来自农村，性格内向，有相当一部分学生害羞，不敢开口，有的学生是知道但不愿意开口，还有一部分却相当积极踊跃，能积极参与讨论，口头汇报的能力较强，学习兴趣相当浓厚。
3、学生自主学习的能力比同年级其他班的学生要强，在教师给予一定支持的情况下，学生具有一定的自主学习能力和协作学习能力和具备一定的分析、归纳的能力。但学生的自控能力还不强，需要教师做好课堂的调控。
知识结构分析】
1、学生已掌握why和because提问与回答，并能用所学的这些动物和形容词词汇创设情境练习对话，输出语言，运用语言。
2、学生对于ppt中的**、**和对话呈现形式感到很好奇，学生特别喜欢直观的教具，以及课件中的**，动画等等。学生虽已具有一定的抽象思维能力，但还需要借助一些具体形象事物的支持，通过ppt听觉、视觉等多种刺激教学，学生再通过自主学习，学生已能对动物喜好进行表述。
七年级地理下册学情分析
第一次月考七年级地理下册学情分析。地理学科虽然在中考中所占分值比拟少，作为教师也一定要为学生打好根底。通过近阶段的学习，大局部学生已经入门，知道如何去学习地理学科，但存在的问题还很多 学生根底差，地图掌握较差，语言的表达能力欠缺，课外知识积累较少。由于没有养成好的学习习惯，所以做阅读题很难理解文章内...
七年级历史下册学情分析
转眼之间，一个学期已经结束。在这学期，学生有了很大的变化，长大了，有自己的主见了。课堂上渐渐地少了与老师的互动。通过这一学期教学质量试题的检测，我对七年级历史下册教学质量做如下分析 一 学情分析 从3月 7月份中旬我所教的是七年级年级历史下学期的内容，学生经过上学期的历史学科的学习，具备了一定的历史...
七年级历史下册学情分析
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