.第一次月考七年级地理下册学情分析。
地理学科虽然在中考中所占分值比拟少，作为教师也一定要为学生打好根底。通过近阶段的学习，大局部学生已经入门，知道如何去学习地理学科，但存在的问题还很多：学生根底差，地图掌握较差，语言的表达能力欠缺，课外知识积累较少。
由于没有养成好的学习习惯，所以做阅读题很难理解文章内容，解答缺少条理。目前教材与实际生活有些差距，所以学生学习缺少热情，不够重视的现象。针对以上情况我对七年级地理下学期的教学质量做如下分析：
一、地理学习情况：
学生经过一年的初中学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于中国领土的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习中国的疆域就简单多了。但由于地理内容有的问题很抽象，因此，在教学中需要充分利用**、录像、“读一读〞等材料来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看录像、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。
二、学生情况。
该班学生大局部属小学中的双差生，他们不能很好的跟随教师的知识引导进行研讨、交流，学习习惯不是很好，大多数学生比拟懒惰，不情愿的完成教师布置的学习任务，学习缺少自觉性，只要没有老师此文档可编辑打印，页脚**后可删除！
的催促检查，他们就不会主动学习，甚至有的学生存在严重的科别歧视，认为地理是副科，反正中考也不考，学也是浪费时间与精力，学习的热情和积极性不高。经过一个月紧张而忙碌地学习，这个学期的第一次月考又落下了帷幕，其结果如何呢？我想，可以说是“几家欢乐几家愁〞。
这个年级大局部学生，对学习地理学科还是保持着高昂激情，上课认真听讲，下课准时地完成作业。当然考试下来，成绩也没有辜负他们他们所负出的努力，好多人还是取得了明显的进步。另外一些人进步是非常明显的，而且很明显。
值得表扬。当然有好就有差，一些同学退步也是很快的，而另外一些同学，我个人认为他们的地理根底还是非常不错的，但是因为学习的积极性不高，以致于没有发挥出应有的水平，且出现走低的趋势，以致影响了班级的整体水平的提高。如果能把这些人抓住，这个班的地理水平还将有一个很大的提高空间。
对于像他们当中的一些人，我私下的认为：他们或许对地理学科不是很重视，总感觉没有忙其它学科成绩来得快，很快的把总成绩提高上去，出现偏科的苗头，这样或许对她以后的成长不是件好的事情，有待于扭正过来。同时也有一些学习问题：
一些同学上课不注意听讲，课后作业不能及时地交上来，甚至还出现不交的情况；有些学生对语文的学习抱着可有可无的态度，甚至弱化，学习没有劲头。
当然一个班级学科的成绩好坏，与学生学习习惯有一定的关系，也与任课教师存在着很大的关系，因此我个人也要做出检讨，平时在上课时对学生要求太松，忽略了班级一些学生的特殊情况，没有充分地了此文档可编辑打印，页脚**后可删除！
解学生的特点。因此我决定在下一个阶段的学习中决定做到以下方面的工作：
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七年级历史下册学情分析
转眼之间，一个学期已经结束。在这学期，学生有了很大的变化，长大了，有自己的主见了。课堂上渐渐地少了与老师的互动。通过这一学期教学质量试题的检测，我对七年级历史下册教学质量做如下分析 一 学情分析 从3月 7月份中旬我所教的是七年级年级历史下学期的内容，学生经过上学期的历史学科的学习，具备了一定的历史...
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英语人教版七年级下册学情分析
学生学情分析 1 学生是济南市天桥区大桥镇第一中学七年级2班的学生，学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许，学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强 2 学生发展参差不齐，大多数学生来自农村，性格内向，有相当一部分学生害羞，不敢开口，有的学生是知道但...