初中七年级英语学习整改方案

七（6）班英语整改方案。

本次考试已经结束，对全体学生的英语成绩不太满意，虽不太满意，可是我真的已非常尽力。本次考试我们六班的英语成绩与同阶段英语成绩呈现这样几个趋势：1.

英语成绩班级之间不均衡。2.班级之间，学生之间不均衡。

3.学生没有良好的考试习惯，学习习惯很差。容易犯低级错误等等。

针对成绩，我对此做出了认真分析，分析原因如下，并提出了下一步的打算。

不足及原因分析。

（1）学生学习仍然很不扎实，浮漂。考试之后我曾将几个学生叫到办公室进行当面分析，结果第一卷失分很多，由于粗心的原因不该出现的错误也较多。

2）部分学生相对基础较差，没有养成良好的英语学习习惯，很难在短期内提高。学生懒于动手、动脑。由于传统的教学方式的影响，上课时相当一部分学生只是听老师讲，或者听讲也只是瞪着眼，而没有动脑，更不愿意动手，导致所学知识一看就懂、一学就会、一做就错。

（3）学生落实不到位。

学生对老师课上、课下布置的作业，不能及时完成或根本不做。

（4）学生计划性和学习效率太低。

由于小学和初中学习的方式的差异，许多学生的学习主动性较差，缺乏计划性，从而导致学习效率太低。在有限的时间内不能完成相应内容。从而造成学习拖欠现象。

（5）学生应试能力还不够，规范落实的不好。还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够。从书写，到答题的规范程度来看需要继续努力。

6）由于在小学，部分学生已经对英语产生了厌烦情绪，成绩就非常不好，书写不规范。所以进入初中以后，就一直认为自己学不好英语，与基础好的学生相比更是渐行渐远。

今后改进措施：

1.首先应该从心理上增强学生的自信心，多采用鼓励教育方式。这对初一的学生来说非常重要。抓好基础知识，打牢基本功，为以后的顺利教学做好铺路石。

2.其次，要多看到学生的闪光点，多给以学生微笑和鼓励，使其不要产生对英语学科的厌倦情绪。减少两极分化现象。

老师要充分利用好每一个45分钟，认真备课设计教学过程，组织灵活多样的教学活动，提高学生的学习爱好。同时，我们老师不要放弃每一个差生，这样才能大面积提高教学质量。

3.强化听说读写练习，努力培养语感。老师在以后的教学中要有意识的加强学生听读能力的练习和培养。

4.要继续发扬多交流，集思广益，集体备课的好传统，多交流方法和心得体会，多听课，多学习，增强自身的综合素质，使教学方法多样化，合理化，把趣味性和实用性紧密结合，努力打造高效课堂，争取在有限的时间内，让学生获得最大的收益。

总之，在下一阶段的学习中，一步一个脚印，夯实学生基础，提高学生英语学习兴趣和综合素质能力，争取期终考试会有较大的进步。