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为贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》和市教体局有关文件精神，努力树立科学育人观念，切实减轻学生过重的课业负担，不断推进素质教育进程，全面提高学生的综合素质，让学生健康快乐地成长，特制定我校“减负增效”工作方案。二、工作目标：
全面推行素质教育，减轻学生课业负担；大力推进新课程改革，提升课堂有效性；促进教师专业化成长，提高教师职业道德素养。三、工作措施：
1.加强**宣传，营造良好的“减负”氛围。利用每周一晚上的教师例会，组织全体教师认真学习“减负”工作的有关文件，领会文件精神实质，加强教师思想认识教育，深刻认识减负工作的必要性、紧迫性和重要性。
确立教师“减负不减质”的思想。利用校园**、家长会、校刊、校讯通等多种形式，向家长和社会宣传素质教育观、全面发展观，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
2.转变观念，树立科学育人观念，努力提高课堂四十分钟效率及质量，深入开展“营造良好氛围，推进课堂互动”的主题教研活动。
精品文档。3.加强常规管理，严格执行省教育厅的“六严格”和《聚仁学校减轻学生过重负担十条规定》。
1）严格开设课程。全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，积极开发校本课程，切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。适度开展学生喜闻乐见的课外活动。
2）严格控制学生在校活动总量。小学部学生生在校上课时间不超过6小时。初中部学生在校上课时间不超过7小时。
教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，确保学生的体育锻炼时间。（3）严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。
初中学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过2小时。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
班级中设立“作业留言区”，以便教师布置作业时综合考虑其他学科的作业量，做到学科平衡。鼓励教师多布置实践性的作业。开展“创意作业”设计展评活动，引导教师关注学生生活，关注学生情趣，在教材与生活间搭建一座桥梁，引导学生学以致用，用而温学，学用互长，增强学生发现问题、思考问题、解决问题的能力，从而提高学生对学习的兴趣。
每月20日设立无作业日，当天全校不布置作业。
精品文档。4）严格控制考试次数。每学期只进行一次期末考试。
不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。（5）严格规范教学管理用书。教师不得以教谋私，严禁向学生推荐或变相推销各种教辅资料、试卷、学习用具等。
对于由**统一下发的教辅用书，由学校根据学生的课业负担，决定是否下发给学生练习。
6）加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。
7）每学期由教务处召开至少两次的学生座谈会。及时发现教师课堂教学和作业布置中存在的问题，改进教学，提高课堂效率，切实减轻学生的课业负担。四、组织机构：
加强组织领导，成立学校“减负”工作领导小组。为了更好地落实减负的各项措施，学校成立减负工作领导小组。切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。
组长：郭慧。
副组长：童国强何建平黄常清。
精品文档。组员：江建华唐晓军包晓燕。
学校减负工作方案
4 严格控制考试次数。每学期只进行一次期末考试。不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。5 严格规范教学管理用书。教师不得以教谋私，严禁向学生推荐或变相推销各种教辅资料 试卷 学习用具等。对于由 统一下发的教辅用书，由学校根据学生的课业负担，决...
学校减负工作方案
一 指导思想 以切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的精神为指导，通过强化管理制度 跟进管理行为，加强校本教研 转变教学方式，切实提高教学质量，做到 减负不减质，减负不减责 从而实现 优质 高效 轻负 的目标。二 具体措施 一 深化认识。每位教师要深刻认识学生课业负担过重的严重危害性，自觉担起应...
学校减负工作方案
一 指导思想 全面实施素质教育，促进学生健康成长，减轻学生课业负担。就本校学生的实际情况，特制定本校减负工作方案。二 成立学校 减负 工作领导小组。组长 韩国琪。副组长 张跃权 王德先。成员 赵淑荣 李传名 于小勇 张景瑞 张艳萍 肖丽华 杨秀娟。三 具体措施 1 规范办学行为，保障 减负 工作的有...