5、严格保证学生活动时间。每天确保学生有一小时活动时间，积极开展阳光体育活动，体育组负责活动内容，教导处负责活动检查。
6、严格学校考试管理。控制各学科的考试次数和考试难度，要把握试卷的难易程度，不将最终的考试成绩作为唯一的评价标准，关注学生学习过程的评价，不公布学生成绩的排名，减轻学生的心理负担。
三）积极开展校本教学研究，积极探索减负增效策略。
1、教研增效。强化教研组教学研究过程，规范和加强集体备课制度。紧紧围绕“减负增效”这一主题，结合教学实践，以典型课例为基本载体，开展“减轻学生课业负担”的专项研究，引导教师开展有效教研、有效教学、有效作业等方面的教学实践活动，把教学研究和教师的日常教学实践融为一体。
认真开展课内比教学活动，组织师师互动听课、互动评课等活动，不断提升教师素养。进一步巩固、完善、实践全学科绿色教学工作质量评价，着力于研磨学生，推动绿色教学质量不断提升，2、课堂增效。改革课堂结构，加强高效课堂研究，向课堂40分钟要质量。
教师根据各年级各学科的不同特点，在每一堂课留一定时间（5—10分钟），给学生自主学习，或质疑问难或深度**或当堂训练，特别要求精心设计教学过程，精讲精练，提高学习效率，做到“堂堂清”。教师同时加强辅导，查看学生学习情况，及时获得学习反馈并纠正，做到学有成效。
3、作业、考试减负。
一是开展“有效作业设计与评价”研究。本学期以“有效作业设计与评价”作为研究主题，继续开展课内比教学活动。每位教师从关注学生的课业负担、健康成长、个体差异等方面开展“有效作业设计与评价”研究，注重分层性、自主性和实践性，切实做到减负增效。
二是推行周末作业免做、期末免试制度。为激发学生的学习动力，让学生乐学好学， 对于课堂或家庭作业连续一周全对者，即可获得一次“周末作业免做”的机会；每次作业认真完成，及时订正，连续两周者，也可获得一次“周末作业免做”，此外，根据孩子自身学习状况，有明显进步者，也可获得一次“周末作业免做”。每学期各班可以推选一名学生期末免试，免试的学生必须是课堂表现、作业情况、实践活动等方面综合评定优异，经班主任推荐，报教导处备案批准后即可期末免考。
（四）加强督查，确保落实减负增效。
1、教导处加强巡堂记载，看是否执行课程计划；检查学生课堂作业是否适量；找学生座谈并抽查家庭作业，了解教辅资料的使用情况，检查作业的批改情况。学校做好定期检查，并将检查结果存入档案，纳入教学常规绩效考核，一旦发现问题，马上督促整改。
2、构造社会监督平台。学校设立校长信箱，并向社会公布，自觉接受师生、家长和社会的监督。定期召开家长会，积极向家长宣传实施素质教育的精神和“减负”的要求，听取家长对减负工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。
五）逐步完善奖惩措施。
1、教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。学校对各班落实减负规定情况随时随地进行不定期巡查并及时通报。
2、学校将把“减负增效”工作作为教师工作绩效考核的重要内容，建立评先评优一票否决制度，教师违反减负增效要求实行一票否决；建立情况通报制度及责任追究制度，追究违规教师责任。
3、倡导教师做减负增效的标兵，每学年评选“水果湖二小减负增效能手”并给予奖励。
2019减负工作方案
2015 2016学年度城关一中 减负万里行 规范办学行为的工作实施方案。当前，中学生学习负担过重已成为学生及家长关注的重要问题。我校认真学习省 市教育主管部门关于中学生减负增效的意见，深入领会文件精神，本着对学生未来负责的态度，进一步把上级教育主管部门关于减负增效的要求落到实处，科学把握减负增效的...
学校减负工作方案
4 严格控制考试次数。每学期只进行一次期末考试。不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。5 严格规范教学管理用书。教师不得以教谋私，严禁向学生推荐或变相推销各种教辅资料 试卷 学习用具等。对于由 统一下发的教辅用书，由学校根据学生的课业负担，决...
学校减负工作方案
一 指导思想 以切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的精神为指导，通过强化管理制度 跟进管理行为，加强校本教研 转变教学方式，切实提高教学质量，做到 减负不减质，减负不减责 从而实现 优质 高效 轻负 的目标。二 具体措施 一 深化认识。每位教师要深刻认识学生课业负担过重的严重危害性，自觉担起应...