小学减负工作方案

3.落实学生主体地位，课堂教学中，教师要尊重和爱护学生，达到感情的沟通和心灵的相碰；要以亲切饱满的热情给学生以亲近感和依赖之感，鼓舞学生求知的欲望，讲究授课语言的艺术。

4.继续**与完善“分层教学”，做到无论课内练习还是课外作业都要精心设计，突出趣味性、知识性、实践性，注意因人施教，分层设计，活化作业形式。严格控制作业量，做到科学、合理、适度。

一、二年级不留书面家庭作业；三、四年级作业总量时间不超过30分钟；五六年级作业时间控制在一小时之内。

5.提高多**使用率，教师学会自制电脑课件，选择得当的教学方法与电教手段，创造课堂教学的情境，激发学生的兴趣，使全体学生参与到表演、回答、讨论、竞赛等课堂教学活动中来，让学生的情绪“活”起来，思维“动”起来，积极推进课程改革。

6.严格执行课程计划，加强常规管理，不随便调课，不拖堂迟到，不离堂。

7.加强质量监控的管理，实行等级制，科任学科倡导过程性与终结性相结合的考查方式。

三）加强德育管理，提高德育效益，建立学校、家长协作机制。在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的品德、纪律、法制教育，帮助学生树立正确的观念。开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。

引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，使素质教育落到实处。

我校拟定如下措施：

1.利用升旗仪式、班队会、红领巾广播站向学生宣传减负，让同学们了解减负是减去过重负担。

2.开展丰富多彩的兴趣活动、课外活动，学校成立兴趣活动小组。

3.定期召开学生座谈会，及时了解第一手资料，调控学校减负现状。

4.利用家长会及问卷，广泛征求家长对“减负”工作的意见和建议，沟通家长的心理，做好家长的宣传工作。

四）加强“减负”工作的监督和指导。

1.按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间。

2.按规定征订有关教辅用书，严格控制学生的用书，练习资料、不擅自增订和购置课外书本和练习提纲。

3.严禁节假日上课。

4.学校行政人员定期加强督查，教导处将在原有基础上增加随堂听课次数，了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题，并把这项工作作为考核教师业绩的依据。