一、活动背景。
当今社会越来越重视培养孩子的科学素养，让孩子亲近自然，亲历科学**活动，培养科学思维，崇尚科学精神，锻炼孩子通过动手动脑，解决实际问题的能力。为了科学启蒙并丰富学生们的学习生活，结合我校的实际情况，我们开展了这次实践活动。本次综合实践活动以食物为线索，把学生领进生活，探索如何制作美食，让孩子们更加****赖以生存的食物世界，让食物真正成为孩子们健康成长的小伙伴。
二、活动目标。
通过本次综合实践活动，让学生们认识、了解一些水果或蔬菜的相关信息，并尝试动手制作美食。
培养学生搜集、整理资料的能力，大胆实践，养成**的习惯。
让学生关注生活中的食物，培养学生对食物的热爱，感受食物来之不易，养成不浪费食物的好习惯。
三、活动计划。
5月1日至5月5日。确定主题。
5月6日至5月12日。
准备阶段：要求学生调查、搜集自己感兴趣的至少五种水果或蔬菜的资料（内容：如产地、含有的营养、可食用部分、繁殖方式、储存方法、使用注意事项等）
推荐资料的整理形式：①小报（要求：a4纸大小。
调查表（**形式整理信息）
把搜集的信息整理成资料卡。
注：每个学生在以上3方式中自选两种，完成后上交，要求每个班级择优选20份上交。
5月14日至5月15日。
资料收集并整理。
5月18日至5月22日。
查阅美食相关资料，了解相关资料。
5月25日至5月末。
实践阶段：1）、搜集了解一些美食食谱及做法；
2）、学做一道美食，强调安全。
月1日至6月12日。
6月15日至6月末。
实践展示并汇总并上交材料（展示方式：现场讲解美食制作方法、展示**或拍摄**）
四、注意事项。
1、学做美食时，涉及到高温、油热，要带好手套、围裙等防护用品。
2、实践操作时，一定要在家长陪同下，按照正确步骤使用（例如：煤气或者天然气、烤箱、电器等）。
五、评比奖励。
先进行班级内评比，然后再在校内评比。
奖项设置：最佳厨艺奖、秀色可餐奖、优秀资料奖、营养搭配奖。
获得奖项的同学，开学以奖状形式发给学生。
四年级综合实践活动教案 奇妙的果蔬王国全国通用
奇妙的果蔬王国 主题生成课教学设计。主题背景。综合实践活动主题的确定，不是取决于教师能够做些什么，而取决于学生关心什么，对什么感兴趣。奇妙的果蔬王国 这一主题的确定，完全来自于学生的生活。课余，许多同学都带来了各种果蔬作为零食，两位同学却因哪种果蔬营养价值高发生了争执，请老师来评理，于是我们的课题由...
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综合实践活动成了本次新课程改革的亮点之一。自2019年秋季起，我校开设了以地方文化为核心的综合实践活动课程。在一年多的综合实践活动的亲历和体验，我校师生做了一些实际工作，进行了一些有益的探索，取得了一些成绩。现就我校前一阶段综合实践活动的开展情况，做如下总结 1 主要工作。1.1 注重统筹规划，实施...