我爱我的家乡。
活动背景:“月是故乡明”在小学生中开展热爱家乡的活动,能有效增进学生了解家乡,喜爱家家乡。首先要了解家乡的物产。
活动目标:1、让学生运用已有知识,通过调查、访问、网络。
查阅等方法,开展对家乡的初步了解。
2、增强学生对家乡的了解,激发学生对家乡的热爱。
活动准备:参与学生:四年级分全体学生。(自行网上搜索学。
习内容、社会调查、访问)
活动过程:我所知道的家乡。
1、我的家乡是河北省滦平县付家店满族乡,面积约80平方千米,人口55万,六个行政村。其中付家店村5千人。
2、我的家乡物产丰富,其中有杏、蘑菇、各类水果、毛栗、板栗、核桃,大小铁矿等物产。
活动收获:杏:是一种食用和药用价值极高的的物种。
多散生于向阳石质山坡。小乔木,高1.5~5米;树皮暗灰色,纵裂,小枝暗紫红色,被短柔毛或近**,有光泽。叶宽卵形至近圆形,长3~6厘米,宽2~5厘米,先端渐尖或短骤尖,基部截形,近心形,边缘有钝浅锯齿,两面近**;叶柄长1~3厘米,被短柔毛或近**;早落。
果近球形,直径约2厘米,密被柔毛,顶端尖;果肉薄,干燥,离核;果核扁球形,平滑,直径约1.5厘米,具背棱和腹棱。花期5月,果期7~8月。
山杏的医用价值:
山杏除含糖类,蛋白质,脂肪外,含量最丰富的是维生素b17等成分。vb17是极有效的抗癌物质,且只对癌细胞有杀作用,而对正常的细胞和健康组织无毒性。
山杏果味甘,酸,性平,有润肺定喘,生津止渴功能。对肺癌,乳房癌,鼻咽癌有疗效。鲜果一次不宜多吃,免伤脾胃;在便溏薄者忌服杏仁。
山杏是我国北方的主要栽培果树品种之一,以果实早熟、色泽鲜艳、果肉多汁、风味甜美、酸甜适口为特色,在春夏之交的果品市场上占有重要位置,深受人们的喜爱。杏果实营养丰富,含有多种有机成份和人体所必须的维生素及无机盐类,是一种营养价值较高的水果。杏仁的营养更丰富,含蛋白质23~27%、粗脂肪50~60%、糖类10%,还含有磷、铁、钾等无机盐类及多种维生素,是滋补佳品。
山杏果有良好的医疗作用,在中草药中居重要地位,主治风寒肺病,生津止渴,润肺化痰,清热解毒。
山杏的经济价值:
山杏产量约六十吨,每公斤7元。折合人民币42万元,综合人均收入84元。
蘑菇:蘑菇经过大自然的选择而生存下来,形成相对稳定的生活习性。
一、温度:蘑菇不同的品种、发育阶段、栽培条件对温度的要求有所不同。菌丝体适应在摄氏5—32度生长,最适宜温度是摄氏22—24度。
子实体适应在摄氏7—25度生长,最适宜温度是摄氏12—16度。从菇蕾形成到子实体成熟,温度渐降为好。孢子适宜摄氏23—25度萌发。
二、湿度:湿度是指环境中的含水量,包括培养料、复盖土、空气中。培养料湿度以55—68%为宜,低于50%菌丝发育不良,菇体小,易开伞。
高于70%时则抑制菌丝生长,不利透气,杂菌多。复盖土以18—20%为宜。菇房的空气湿度在菌丝生长时期以80—85%为宜,子实体发育时期以85—90%为宜。
三、酸碱度:菌丝体可以在酸碱度5—8的环境中生长,最适宜酸碱度6.8—7。
四、蘑菇是一种好气性真菌。生长过程中吸收氧气,放出二氧化碳。菌丝阶段呼吸水平稍低,因此消耗的氧气不多,放出的二氧化碳也不多。
子实体发育阶段呼吸水平大大提高,要求大量氧气,也放出较多二氧化碳。
五、光照:蘑菇菌丝体不含光合色素,生长过程不需要光照。性味:
微寒、性凉、味甘、入肝、胃经。适宜于老年人、糖尿病、白细胞减少症、传染性肝炎、高脂血症、维生素b2缺乏症等患者食用。
药理作用一:抗菌作用。
蘑菇的培养液(28~30℃培养22天)能抑制金黄色葡萄球菌、伤寒杆。
菌及大肠杆菌,此培养液对豚鼠无毒,人口服250毫升亦无***。
常食用蘑菇的种类。
榛蘑、肉蘑、草蘑、菘蘑等十多种可食用菌种,总体产量2吨,经济收入约7万元。
板栗:原产于中国,生长于海拔370-2800米的地区,多见于山地,已由人工广泛栽培。
板栗雄花、雌花异体,有的雄花带有雌花的花穗,雄花整个开花过程约10~15天左右。带有雌花的花穗比单雄花的花期晚5~7天左右。
雌花没有花瓣,观察雌花开放过程主要以柱头的生长发育情况为标准。开花过程可分雌花出现、柱头出现、柱头分叉、柱头展开、柱头反卷5个阶段。
从雌花授粉到坚果成熟采收,需要3个月。燕山地区6月中旬为盛花期,完成授粉受精的过程。7月中下旬为幼胚发育期,8月中上旬,幼胚的重量不足1克,随后缓慢增长,成熟前增长速度最快,据测定,栗果采前10天的生长的生长重量占总重量的30%以上。
所以,板栗采收一定要完全成熟后再采收,否则严重影响果品质量和产量。
板栗是中国栽培最早的果树之一,已约有2000~2023年的栽培历史。叶披针形或长圆形,叶缘有锯齿。花单性,雌雄同株;雄花为葇荑花序,成熟后总苞裂开,栗果脱落。
坚果紫褐色,被黄褐色茸毛,或近光滑,果肉淡黄。果实含糖、淀粉、蛋白质、脂肪及多种维生素、
矿物质。宜于山地栽培。适合偏酸性土壤。
多行实生播种,也可嫁接繁殖。木材致密坚硬、耐湿。枝、树皮和总苞含单宁,可提取栲胶。
板栗历史悠久。我国的劳动人民早在六千多年前就已栽培板栗。
活动总结:综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。通过这次活动学生能够运用已有知识,通过调查、访问、网络查阅等方法,了解了家乡。
增强了学生对家乡的了解,激发了学生对家乡的热爱。
活动反思:1、综合实践活动主题的选择过程中,根据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题,及教师为学生预先选择并设定研究主题,有机融合,值得我们在今后的实践中进一步探索。
2、对于课程的管理与评价,如何做到科学、有效、持续,需要我们的思考和实践,逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。
3、如何调动学生全员参与面?如何把评价工作做得公正、全面?操作起来简单可行?这都是我们今后要解决的问题。
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3 活动展评 我是环保小主人 2 我爱绿色家园 学生绘画大赛 把自己在活动过程中的感受,或对绿色家园的热爱与美好憧憬画出来。3 走进环保的春天 征文大赛 深入思考 我 与环保的关系,懂得环保需要从 我 坐起,从小事做起。4 出环保主题的手抄报,向大家宣传环保常识。在以上活动基础上,出一期以环保为主题...