综合实践活动方案—我们身边的垃圾。
年级：四年级(1)班。
学校：开阳县宅吉乡中心小学指导教师：杨刚。
一、问题的提出。
随着人们生活水平的迅速提高，产生的垃圾也越来越多，它给人们带来的困扰也越来越大。我根据四年级学生自身的特点和周围的生活，设计一系列的主题活动，通过调查、参观、访问小课题研究，成果展示等活动形式通过学生的亲身体验和**，让学生在生活中进行调查了解垃圾的**、危害，怎样处理垃圾等，让学生在不断地体验、不断地实践中养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动，发展对自然的关系和强烈的社会责任感，增强学生的环保意识。
二、活动目标：
1、了解我们身边垃圾的**、分类以及处理等，增强学生的环保意识和责任心。培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动。
2、通过参观、访问、实际参与、**等活动了解社会现象，培养学生善于观察、勤于思考、勇于**的行为习惯，逐步形成。
综合运用各科知识，收集和处理信息、互享信息资源的能力。
3、通过小组分工合作，促进学生分工协作，团结进取的合作意识的形成，进一步了解自己在社会中的角色和定位，体会自己与社会，与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。
三、课前准备。
1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从**来的？这些垃圾到**了（学校、家附近垃圾进行观察。）
2、布置搜集资料：垃圾的处理方法。3、小制作、画画。
四、活动过程第一阶段。
1、确立活动主题；
2、自由组建小组，确定人员，选出组长；3、制定活动计划。第二阶段。
1、查找、收集相关资料；
垃圾的种类、垃圾的危害、垃圾的分类及**的方法。2、调查垃圾处理情况，提出垃圾处理的新设想。第三阶段。
1、活动成果展示；
2、交流体验；具体步骤：
一）创设情景，引入课题。
1、**地球优美的风景**。让他们体验到大自然的美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识。
2、**有关环境污染垃级成堆**。
课件**垃圾的对话。废纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的臭味呢！
”塑料瓶说：“我的身体快被挤破了，真难受！”易拉罐说：
“别挤了，我的身体变形了。”垃圾齐说：“哎！
人们扔的垃圾越来越多，再这样下去，地球先生不知道会变成什么样，真让人着急！”地球先生说：“是呀，如果再这样下去，我的身上到处都会是苍蝇和臭虫，小动物们也没有了家，人类就更难生存了！
”人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！今天的实践活动课就是我们身边的垃圾。
二）、小调查汇报交流。
1、我们身边的垃圾是从哪儿来的？2、大家调查到哪些处理垃圾的方法？3、交流反馈。
三、介绍科学的处理垃圾的方法1、卫生掩埋法。
2、焚烧法3、积肥法。
4、美马萨诸理工学院等离子物理实验室宣布，他们成功利用人造闪电所释放出来的巨大热量能将垃圾融化，待冷却后，有害废物可以变为没有毒害的巨大玻璃。
四、创设情景，展示才能。
1、小组交流质疑：说说你处理垃圾的想法。（学生以小制作、画画等方式展示）
2、交流反馈。
3、课件**乱扔垃圾现象谈谈感想，说说环保标语。五、课外延伸。
1、成立校园弯腰行动小组收集废电池。2、设计环保标语反思：一、主题的确立。
我们身边的垃圾》这个主题**于株洲创建国家卫生城市，活动要求中学生开展调查周围环境的活动，可能是第一次开展这样的活动，可能是主题太大，实施起来困难重重，学生也觉得无从下手，“突出学生主体地位，引导学生主动发展”是综合实践活动的课程理念。综合实践活动必须重视培养学生的自主意识和自主能力，这样才能真正体现综合实践活动的课程性质：“尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。
于是我决定缩小。
范围，先从我们身边的垃圾着手调查。内容贴近学生生活，生活是教学的源泉，也是学生认识世界的重要途径，从生活实际出发，注重学生的亲身实践体验，于是重新确立主题《我们身边的垃圾》。
二、关注过程。
综合实践活动是强调过程的教育价值的课程，可以说，没有了实践活动过程，也就没有了这门课程本身，其课程的价值和意义便不复存在了。
让每个学生切实经历活动主题实施的全过程。在活动的准备阶段，引导每个学生查找、收集相关资料：垃圾的种类、垃圾的危害、垃圾的分类及**的方法、调查垃圾处理情况，放手让学生自主制定活动方案，通过学生自主制定活动方案，并为活动的展开做好充分合理的准备，发展他们的规划与组织的能力。
在活动实施阶段，留给小学生自主活动的时间和空间，引导他们在开放的活动情景中去实践，去体验，去感悟。在活动的总结与交流阶段，引导学生说说处理垃圾的想法。（学生以小制作、画画等方式展示）学生只有亲历了活动的各个具体环节，才有可能获得丰富多样的实际体验和感悟。
因此，“关注过程”首先要求的是必须保证学生参与完整的活动过程。
三、把握活动过程的连续与完整。
过程的完整才有可能深度的体验，浅尝辄止，片断零碎的体验是无法进入学生个人学习履历并给学生留下深刻印象的，也不容易感动学生。关注过程的完整性，就是要让每个学生切实经历。
综合实践活动方案
一 指导思想。综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的 和谐的 充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在 做 考察 综合实践活动方案。一 指导思想。综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学...
综合实践活动方案
3 活动展评 我是环保小主人 2 我爱绿色家园 学生绘画大赛 把自己在活动过程中的感受，或对绿色家园的热爱与美好憧憬画出来。3 走进环保的春天 征文大赛 深入思考 我 与环保的关系，懂得环保需要从 我 坐起，从小事做起。4 出环保主题的手抄报，向大家宣传环保常识。在以上活动基础上，出一期以环保为主题...
综合实践活动方案
综合实践活动方案设计。课题 生活垃圾的处理与 利用。新县三中邱树维。生活垃圾的处理与 利用 活动方案设计。新县三中邱树维。一 课题的产生。我校是一个寄宿制学校，学生身上的零用钱较多，很多学生都喜欢吃零食，每天教室中的纸篓里，学校的垃圾箱中，小卖部的门前都放满了各种各样的食物包装袋 塑料瓶之类的垃圾。...