仅供参考。初中综合实践活动教学指导意见。
综合实践活动是本次课程改革中新设立的课程。它不同于一般的学科课程，它是一种全新的课程形态，它以学生在生活实际中遇到的问题为中心，在教师的指导下，自主进行的研究性学习活动。《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：
综合实践活动包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域，是中小学的必修课。
为了在我校更好的实施本课程，特提出以下指导意见。
一、基本要求。
一）学好《综合实践活动指导纲要》，把握课程的特点。
综合实践活动指导纲要》是课程实施的主要依据，它规定了课程的性质、目标、原则、内容、特点、管理与评价等。只有学习好这一纲领性的文件才能掌握课程的实质，才能明确课程的方向，才能知道应该怎样去做。不只是任课教师要学，学校领导、教研人员、教育行政人员也要学习，各相关部门和人员达成共识才能使这一课程顺利实施。
综合实践活动课程不同于其他学科课程的特点有以下几点：它是一种经验性课程；一种实践性课程；一种综合性的课程；一种开放性课程；一种自主性课程。同时这一课程实行国家、地方、学校**管理，学校既有很大的自主权，也要担负起相应的责任。
二）创造条件，保证课程的实施。
严格执行国家课程计划，把综合实践活动课程纳入学校的教学计划，加强对课程的管理。
建立一支专、兼职教师相结合的指导教师队伍并保持教师队伍的相对稳定。
为指导教师的学习、培训、教学、教研活动提供良好条件。
组织指导教师通过校本教研等方式开展教研活动，提高教学能力和教学水平。
二、教学内容的选择与资源开发。
综合实践活动课程没有统一的教材，教学内容由教师和学生一起研究选择。选择教学内容的过程实质上是教学资源开发的过程。
综合实践活动评价意见
茨榆山小学刘丽萍。综合实践活动课属于活动课程范畴，是活动课程在新的时代条件下的深化与发展，它具有自己独特的育人价值与功能。根据综合实践活动的目标定位，课程的评价与学科课程评价有很大的不同。为了更好地落实活动课程的各项目标，激发学生参与实践活动的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。我在教学实践中，从综...
综合实践活动评价意见
茨榆山小学刘丽萍。综合实践活动课属于活动课程范畴，是活动课程在新的时代条件下的深化与发展，它具有自己独特的育人价值与功能。根据综合实践活动的目标定位，课程的评价与学科课程评价有很大的不同。为了更好地落实活动课程的各项目标，激发学生参与实践活动的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。我在教学实践中，从综...
综合实践活动活动评价意见
学校对综合实践活动实施效果的评价意见。我校七年级一班开展的这次综合实践活动课程 身边的环境污染问题研究 主题背景有针对性，设计的教学目标明确，符合我校的综合实践课程的总体规划。本次实践活动设置的课题目标明确，可操作性比较强，有很强的规划与设计的能力，所设计的主题活动内容具有较强的实践性，引导学生积极...