濉溪县南坪中心小学2014--2015学年度经典诵读活动实施方案。
为进一步弘扬传统文化，让学生感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，使广大师生树立正确的道德观和人生价值观，立君子品，做有德人，促进学生健康成长。结合本校实际，特制定如下方案。
一、指导思想。
中华经典文化是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将扎实而有效地开展经典诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
二、活动目标：
1.传承中华优秀文化，提高学生文化品位。
2.营造良好诵读氛围，提高学生语言运用能力。
3.建立健全诵读活动机制，丰富经典诵读资源。
具体各年段目标。
1—2年级目标：
1.乐于诵读经典诗文，感受诵读乐趣。
2.初步养成诵读习惯。诵读时做到发音正确，不添字、不漏字、不回读，在诵读中识字认词。
3.在诵读中感受诗文的优美，有初步的情感体验。
3—4年级目标：
1.能与他人分享诵读的快乐。
2.诵读力求做到准确流利、字正腔圆、语调自然。
3.在诵读中初步体验诗文蕴含的情感，积累经典词句。
5—6年级目标：
1.在诵读的过程中体验自我提高的乐趣，养成主动积累的良好习惯。
2.通过多样化的诵读方式，把握诗文的语调、节奏等，体会作品的思想感情。
3.在诵读中感受诗文的意境，培养对文学作品的初步感受力。
4.在语文实践活动中，初步尝试运用经典诗文语句。
三、组织领导。
组长：李跃廷。
副组长：王志友。
成员：张彦、胡志芹、马雪峰、赵计成、各班班主任、全体语文教师
四、活动时间、范围。
2014-2015学年度在学校的全体师生中集中开展经典诵读活动。
五、诵读内容：
1、全体学生都能熟练背诵《**规》内容，指导学生理解并学以致用，知行合一，践行《**规》。
2、一、二年级确定每学期必背古诗文5首，三至六年级必背古诗词6首，并尝试让学生吟吟唱唱学古诗。各年级必背古诗文诵读篇目详见附录。
3、以各年级的经典诵读读本为主要内容，引入语文课堂，教给学生基本的诵读和阅读的方法，引领学生诵读。
六、活动要求。
1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“中华经典诵读”活动，能够使广大青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。
这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。
2、精心组织，注重活动实际效果。开设经典诵读课、活动课。要把各年级的经典诵读读本，引入语文课堂，每月至少3节，通过开展早读、课堂、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。
利用自习课、活动课、班会课等时间，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。把“中华经典诵读”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。
3、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面；开展“中华经典诵读”活动具有广泛的群众基础，各年级要在活动中注重艺术创新，通过读、讲、诵、写、唱等多种诵读活动形式学习经典文化知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。
4、学校将制定经典诵读的考核评价机制。将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价，对工作开展的情况进行评比，鼓励创造性地开展经典诵读活动。学校将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。
七、诵读方法。
1、熟读成诵，诵中积累。
2、保底积累，适度拓展。
3、螺旋上升，反复回顾。
八、活动过程。
（一）宣传启动阶段（2023年9月--10月）
1、召开领导班子会议，研究经典诵读活动实施方案，征求教师意见。
2、通过班会、国旗下讲话、大课间等加强经典诵读的宣传活动，使学生初步了解诵读经典重要性。
3、给家长下发《致家长的一封信》，对学校开展的诵读经典和学生养成教育活动，征求家长意见。
4、学校统一给学生准备《**规》读本，传统的古诗词吟诵和新编吟诵曲，各班进行借阅或**。
5、语文教师要有计划地带领学生学习，有布置、有检查，班主任协助语文教师，并利用班会使学生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。
二）理解践行阶段（2023年10月——2023年5月）
1、经典诵读活动以班级为单位，利用班会、语文课部分时间以及每天早晨7：50—8：10的晨读课，由教师根据学生的年龄特点，进行不同程度的解读，使学生知意明理。
确保每天不少于10分钟的诵读时间。创新性使用学生在校的边边角角时间进行巩固。
2、各年段自行统一教学进度，每天把所学内容写在黑板右侧，并按要求完成教学进度及活动安排的编写。
3、全体学生都能熟练背诵《**规》及吟唱诵读规定的古诗词等内容，指导学生理解并学以致用。
4、利用家庭作用，通过家长监督，督促学生把所学知识内化。
5、教师对经典诵读活动进行抽测、检测。
6、开展有关经典诵读展示活动，进行读书征文、手抄报等比赛。
三）分析总结阶段（2023年6月）
总结近一学年的教育活动，收集、整理学习成果。对在活动中表现优秀的学生进行表彰，以此促进学生将所学内化成自己的行为习惯，教育教学质量明显提高，社会美誉度得以提升。
XX中心小学“经典诵读”计划
xx小学 经典诵读 活动计划。为推动xx教育局 全民终身学习 活动的开展，办好 人民满意教育 努力把我校打造成一个具有xx风格的书香四溢的校园。让更多的学生养成 多读书 好读书 读好书 的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我校决定开展 扩大视野，营造书香校园 的读书活动，具体方案...
中心小学经典诵读实施方案
我校要努力营造充满诗意的校园文化，充分利用每一寸空间 每一个角落，或用诗文，或用诗画，或用对联，或用学生亲笔书写的名言佳句装点学校的走廊 墙壁 教室环境要求体现班级特色，每个班级都要开辟 诗文乐园 墙报栏，展示学生诵读经典诗文的活动成果 校园青云广播站 古诗词新唱 经典篇章朗诵等。让学生置身于充满诗...
琴亭中心小学经典诵读方案
琴亭中心小学 庆元旦迎新年 经典诵读活动方案。中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。为了庆祝新年的到来，为了弘扬传承中华优秀文化，为了加强年级组各班同学之间的交流，展示同学间的凝聚力和团队的协作精神，激发同学们的集体荣誉感，体现整体精神面...