刘梅娜。8月21号，我有幸参加了弋阳县教体局组织的小学数学学科培训。虽然说培训时间很短，只有一天，但使我受益匪浅，感触颇多。
使我深刻认识到自己的不足与差距。本次培训共有幸听到了四位弋阳名师的讲谈。首先是来自弋阳二小的占萍老师的“微课的内涵与教学设计”。
是占老师让我知道了微课的特点；短、小、精、悍。也是占老师让我明白数学好玩，能成为一名数学老师很高兴。接着听取了来自弋阳一小的毛建平老师的“共探课例研究”和逸夫教育集团郑玉梅的“学习活动的特点及对教育的启示”，郑老师从心理学的角度来剖析学生的心里世界，让我明白学生心里的数学是多么奇妙，多么好玩。
最后是二小的张碧华老师的讲座“创意课堂，让数学活力无限”，听张老师一席话，我有脑洞大开的感觉，原来数学就在生活的方方面面中，走到生活中就能感受到数学的亲切，亲和，接地气。数学与生活紧密相连不在是句空话。我也是第一次听到了什么是“数学步道”及“数学魔术”，感觉恍然大悟，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。
我深深的感觉到，作为一名优秀的老师应眼中有人，心中有爱，敢想敢做才行。
总之，通过本次暑假的培训，我一方面学到了不少新的知识理念，另一方面也知道了自己平时上课时有哪些不足，需要改进。作为一名教师。我需要学习的东西很多，我们必须与时俱进，才能更好地服务于学生，服务于家长及社会。
数学学科远程培训总结
徐晓维。在新课程改革的大潮中，本次参加的培训，让我们接受了现代教育教学思想的洗礼。能够参加这次培训，首先要感谢学校的领导给了我这次很难得的机会，还要感谢给我们上课的专家及辅导教师和所有工作人员，为我们精心安排的这次培训。这次培训的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性强 培训计划新颖 着力培养学生...
小学数学学科作业
小学数学教材中渗透的数学思想方法主要有 数形结合 集合 对应 分类 函数 极限 化归 归纳 符号化 数学建模 统计 假设 代换 比较 可逆等思想方法。教学中，要明确渗透数学思想方法的意义，认识数学思想方法是数学的本质之所在 是数学的精髓，只有方法的掌握 思想的形成，才能使学生受益终生。下面我就如何向...
小学数学学科作业
小明的学习态度分析，造成这种现象的原因所在 我认为造成这种现象的主要原因是小明没有养成良好的作学习习惯，特别是良好的作业习惯，他没有认清做作业的目的，不能做到做作业是自身的需求，是自己学好知识的重要途径。以致做作业马马虎虎，作业出现错误后也不能自觉自觉订正。这种作业坏习惯也许是老师平时的养成教育做得...