遵义市红花岗区全民科学素质工作领导小组文件。
红全科组发(2011)03号二○一一年三月二十五日。
激励科技创新培育创新人才。
—红花岗区青少年参加贵州省科技创新大赛综述。
为有科学兴趣、学有余力的青少年营造创新环境。
红花岗区教育局、科技局、团区委、妇女联合会、科协等区全民科学素质工作领导小组成员单位长期坚持青少年科技教育要贯彻与提高结合的原则，以青少年为主体，追求青少年自主能力最大化。把注重提高青少年科学素质、培养青少年的创新意识和实践能力，促进青少年全面发展，为建设创新型国家储备拔尖优秀科技后备人才，作为贯彻、全面施行《全民科学素质纲
要》的终极目标和落脚点。
为验证对青少年科技教育活动的指导和帮助，让青少年在科技创新上多动脑、实践能力上多动手、多出成果，检验学校在全面培养青少年科技素质工作方面的绩效，由贵州省科协、省教育厅、省科技厅、省环保厅、省体育局、团省委、省妇女联合会举办、贵州省青少年科技活动中心、省青少年科技辅导员协会、贵阳市九中承办的第二十六届贵州省青少年科技创新大赛于2023年3月18日至20日在贵阳市举行。青少年科技创新大赛也随之走进了第26个年头。
第二十六届贵州省青少年科技创新大赛围绕“体验、创新、成长——建设美好生活”主题展开。
辛勤耕耘天道酬勤。
青少年与生俱来就有着好奇、好问、好动、好玩的天性，普遍存在着天生科学家所具有的潜质。青少年科技创新大赛满足了广大青少年强烈的好奇心和求知欲。
红花岗区三十八名中小学生参加了“青少年科技创新项目”、“科技辅导员创新项目”、“科学实践活动展示项目和科学幻想绘画展示项目”四个类别项目的逐角，在接受观众参观、封闭答辩、现场技能测试三个方面，我区三十八名选手积极向公众、市民、评委展示自己的作品，得到了评委们的一致好评。通过努力拼搏，取得了惊人的好成绩。
一是此次大赛项目学科涉及面广。我区选手的科学研究项目涉及社会学、数学、物理、化学、计算机科学、工程学、微生物、植物、动物、环境科学、卫生与健康、地球与空间科学等诸多领域，也是历次创新大赛中项目涉及领域最多的、申报项目最多的一次。
二是学生**项目涉及面非常宽。包括环境保护、可持续发展、区域性经济、构建和谐社会等均有涉及。选手们有着十分强烈热爱生活、热爱科学的兴趣和关心人类共同关注问题的强烈社会责任感。
特别是遵义市一中高中部同学所研究的一些项目最为前沿，具有较高的科学性和实用性，获得了评委和专家的高度评价。
三是在科技辅导员项目和实践活动的作品涉及多学科多领域。
四是在参加创新大赛的我区入选参与人数多、所涉及竞赛项目内容丰富、创历届青少年科技创新大赛之最，为今后组织参加创新大赛积累了宝贵的经验。
参赛的三十八名红花岗区选手在激烈的拼搏后，获得了优异喜人的成绩，确实让人感到欣慰。
遵义市第一高级中学程淼、付光勇、罗旭同学《十六种实验材料对早醇的吸收程度**》（环境科学）、遵义四中高一级秦超同学和遵义市航天中学唐泽阳同学合作的《从百姓生活中的晚报广告类别评价报刊经济与低碳生活矛盾的调查研究》（社会科学）、遵义市第一高级中学高二级王利龙、杨旺、熊普先同学《传统发酵技术在有色透明葡萄酒的制作**》（微生物学）、遵义市迎红小学六年级王颖、王崇宁、李金涛同学《新型视力检测表》（技术设计）、遵义市红花岗区南关镇中心小学二年级孙钰滨同学《可调浮力的游泳带》（技术设计）等五项作品获大赛一等奖，整个大赛共有十六项作品获一等奖。在四十二项作品二等奖中，红花岗区选手获八项，涉及学科为动物学、工程学、技术与设计；在科技辅导员科教创新成果竞赛项目大赛中，一等奖共五项，红花岗区南关镇中心小学孙旭亮老师《不同颜色的物体级热能力强弱对比实验的改进》（教具类学科）获一等奖一项；在三等奖三十五项中，我区选手获得三项，均属教具类和方案类学科；在科技实践活动项目大赛中，中庄勤乐小学少先队大队部汪宜江、付向东、危天利同学《认识地质灾害·预防地质灾害活动》作品获一等奖一项，南关镇中心小学获二等奖一项、忠庄镇勤乐小学获三等奖一项。
比赛结果让人兴奋，而选手们更看重的是比赛精彩的过程。
科普的灵魂不仅仅是传播科学知识。
提高青少年科学素质，是一个长期的、艰巨的任务，重要的是领会科学精神，重视科学方法和科学思想。从此次我区青少年科技创新大赛中选手们的具体表现看，还不同程度地存在着不足。
具体表现在以下四个方面：
一、发明类作品在制作工艺上都显得粗糙、不精致。
二、有些作品出现了重复研究的现象，创新大赛的“三性”，体现不强。
三、学生的动手能力还存在一定差距，仍需在今后的辅导中加强。
四、集体项目中，研究小组成员之间的合作能力不到位，在答辩和现场展示活动中已经暴露无遗。
青少年科学素质的提高，有一个渐进的过程，不能一蹴而就，仍需辛勤的付出。通过创新大赛的验证也直接验证了红花岗区全民科学素质工作领导小组成员单位。他们从思想上首先开始改变，认识到知识是死的，智慧是活的，教育培养的不只是有知识的人，更应该培养有智慧的人。
贵州省青少年科技创新大赛精心设计了各项、各学科比赛的内容，科技创新大赛对青少年成长不无裨益。让青少年选手对各学科知识、方法掌握运用的综合能力和基本素质得到的充分展示，让青少年在竞赛中感受到了比赛气氛和科学魅力的同时，更好地接受了一次科学知识的科普教育。
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