岳阳市第九中学。
影子”班主任培训工作手册。
姓名： ___学年___学期。
岳阳市第九中学“影子”班主任培训工作方案。
一、 指导思想。
结合我校实际，以“学为人师，行为示范”为准则，充分发挥有经验的班主任的职能作用，通过对青年教师的“传、帮、带”，加快青年班主任成长步伐，使青年教师能尽快成为班级管理的行家里手，为我校德育管理工作储备后续力量。同时，本着“携手共进，共享共赢”的目的，提升广大班主任德育工作的有效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。
二、组织机构。
组长：杨发明。
副组长：许雄。
成员：谢翠云任畅曾珍贵杨志宏李勇波各年级主任。
三、“影子”师徒结对要求。
1．师傅：有优良的师德和踏实的工作作风，符合师德规范要求，热爱德育与班主任工作，至少有六年(两轮)以上班主任工作经历，同时应具备下列条件之一：
1）获校级优秀班主任（4次以上）或市级优秀班主任等表彰；
2）所撰写德育**获市级以上奖励，或有德育**在省级以上刊物发表；
3）所带班级曾多次获得“优秀班级”荣誉称号。
2．徒弟：凡班主任工作年限在三年以下的现任班主任或32岁以下的青年教师，学生处根据各位青年教师的实际情况，为期确立指导教师。
师徒关系一旦确定，非特殊情况，不得变更；师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，经过两至三年的指导与学习，徒弟应达到具有较高的教育理论水平，具有较高的教育教学和班级管理能力。
四、“影子”班主任师徒结对职责。
师傅：1．指导徒弟班主任学习有关法规、制度、德育理论，探索德育规律和德育方法，开展教育活动。
2．指导青年教师逐步熟悉班主任工作的一般规律，学会班主任工作的基本方法；指导徒弟班主任结合班级的实际制订班级的学期工作计划、工作目标，和班级规章制度，并根据计划开展活动。
3．指导结对青年教师落实学校制定的各项制度，指导班集体建设（如抓好班级常规管理、班集体的建设、班干部的培养、良好班风的建设、设计主题班会，开展班（队）级活动等工作）。
4．指导徒弟填写班主任工作手册、撰写评语。指导徒弟班主任积极做好家校联系工作，指导徒弟班主任如何召开家长会，指导结对班主任开展学生的家访工作、心理健康教育、青春期教育和与各种问题学生的教育。
5．指导徒弟班主任撰写期末班级工作总结。指导被帮带青年教师每学年撰写一篇德育**。
6．指导徒弟班主任做学生的思想教育工作，特别是潜能生的帮教工作。
7．每学期以书面形式对所结对班主任的工作给予评定，每学期对徒弟的工作态度、业务水平、教育管理能力提出评价意见。一学年对该班主任的工作情况作出综合的评定，交学生处存档。
8．每学期结束，上交相关帮扶材料。
徒弟班主任：
1．被帮带班主任应自觉加强师德修养，虚心学习帮带班主任的思想作风和工作作风。每学期听师傅主题班、团会课4节以上，观摩班集体活动至少2节。
2．被帮带班主任应认真学习贯彻班主任工作条例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。
3．及时了解班级学生情况，在帮带班主任的指导下，针对班级实际制定班级工作计划。
4．在帮带班主任指导下，认真制定主题班会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施。帮带结对结束前，必须开设一堂主题班会汇报课，接受全体帮带班主任的考核鉴定。
5．在帮带老师指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生管理工作。
6．做好对潜能生的思想转化工作。并积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。
7．自觉学习德育理论，探索德育规律和德育方法，及时撰写期末班级工作总结。
8．徒弟力争在结对周期内使自己的班主任工作水平和能力有较大提高。具体要做到：①能制定好每学期班级工作计划；②培养好一支班干部队伍；③建立一个良好的班集体；④上好班、团会课，向学校领导和指导教师上一节汇报课（德育教育案例、主题班会等）；⑤做好潜能生的转化工作；⑥写出一份有较高水平的德育工作**/案例及总结；⑦组织一次班集体活动，接受评定。
9. 帮带结对结束，被帮带班主任应写出被帮带结对小结，交学生处存档。
10．每学期结束，上交相关帮扶材料。
五、“影子”班主任师徒结对工作考核评价。
根据学校相关规定，每学期由学生处分别对师傅和徒弟双方面进行量化考核。
1．学校建立考核评审小组，由有关领导和帮带班主任组成。
2．考核办法：采取过程考核和终结性考核相结合进行。一是评委根据查阅平时帮带结对资料，了解班主任平时的工作态度和帮带结对活动情况进行考核；二是通过**被帮带班主任开展主题班团活动等进行考核。
3.此项工作将计入班主任工作量化考核之中。
岳阳市第九中学学生处。
岳阳市第九中学“影子”班主任师徒结对协议书。
为了提高我校德育工作的有效性，帮助青年班主任教师迅速成长，完善“传帮带制度”，同时，充分发挥骨干教师的传帮带作用，不断提高班主任队伍的整体素质和管理水平，经学校行政研究决定，开展“影子”班主任师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，确保活动顺利实施，收到预期效果，现签订师徒结对协议书如下：
一、师傅承担的职责
总体要求：师傅要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
具体做到：1．每学期写好一份工作、指导的计划、总结。
2．期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，热心指徒弟开展日常班级管理工作，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期总结。
3．每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。4. 指导徒弟组织主题班会教育活动，每学期为徒弟上一节主题教。
育示范课并提供活动方案，为徒弟提供可借鉴性的经验。
5．指导徒弟做好学生思想教育工作和三困“三困”（贫困、学困、心困）生转化帮教工作，经常开展德育的探索工作。
6．帮助和指导青年教师如何开好家长会，及时协调与家长的关系，督促青年教师应该按学校要求经常开展家访活动。
7．指导青年班主任进行德育科研探索并撰写好德育**或案例。
8．每学期结束，对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
二、被帮带教师承担的职责。
总体要求：要做到“三学”：学思想──教育教学理论；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。
具体要求：1. 期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和现状，制定班级管理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写好班主任工作实录等。认真填写师徒结对活动记载表。
2．每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。
3．每学期认真观摩师傅的班、团会课，并在师傅指导下，认真撰写好班会课教案，每期向师傅上两节班会汇报课，且至少在全年级范围内举行一次主题班会观摩活动。
4．全程跟踪学习如何召开家长会，并积极主动地做好家访工作，虚心听取家长的意见与建议，及时调整自己的工作方法。
5．认真反思班主任工作的得失，每学期撰写一篇德育教育案例，必须是班级的真人真事，并由师傅进行点评。每学期撰写一份班主任工作学习体会、心得，指导教师对其一学期的具体工作给予适当的评价。
6．每学期撰写全面的工作总结，要反思过程、分析问题、总结得失，并提出今后的学习与工作设想。师傅应做出适当的书面评价。
7．平时多观察、学习师傅及周围老班主任的工作方式，遇到难题主动请教，定期向师傅交流教育困惑和汇报学生思想动态及班风学风状态。
8．积极参加上级教育主管部门组织的班主任培训工作，并按时参加学校组织的班主任会议、理论培训及相关德育主题观摩活动，做好记录。
．师徒每学期均须接受学生处对以上内容的检查督促。每学期学生处考核师徒结对的活动情况，对优秀的师徒对子给予表彰。
本协议期限（三年）（ 年月至年月），协议书一式三份，师、徒双方各执一份，另一份由学校存档。
指导教师（签名青年教师（签名）：
校长（签名学生处（签名）：
岳阳市第九中学。
年月日。岳阳市第九中学“影子”班主任师徒结对活动记录（师傅）
20 — 20 学年学期指导教师： 青年教师：
岳阳市第九中学“影子”班主任师徒结对活动记录（师傅）
20 — 20 学年学期指导教师： 青年教师：
岳阳市第九中学“影子”班主任师徒结对活动记录（徒弟）
20 — 20 学年学期指导教师： 青年教师：
岳阳市第九中学“影子”班主任师徒结对活动记录（徒弟）
20 — 20 学年学期指导教师： 青年教师：
岳阳市第九中学“影子”班主任师徒结对活动量化考核表。
20 — 20 学年学期指导教师： 青年教师：
1、指导教师考核表。
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