为培养高素质、高水平、高品位的优秀复合型人才，提升和培养学生综合素质，同时为我院的xx级新生管理做积极有效的准备工作，我院团总支学生会将本着“公平、公正、公开”的原那么举行xx级**班主任的招聘，详细方案如下：
一、招聘目的：
通过多方面的考核，推选出最适合的**班主任人选，使新生在学长学姐教育宽松和愉悦的气氛下，尽快的适应大学的环境和大学，树立良好的班风、学风，加强学生内部、学生和辅导员、学生与学院之间的交流，保障各项学生工作顺利开展。更好的协助辅导员和学院开展新生班级建立和管理工作。同时也给级的提供一个锻炼自我，提升自我的时机。
二、招聘范围及对象。
本次招聘对象以政管学院xx级学生为主，个别表现优秀的xx级学生也可以申请，共选聘15名学生担任xx级新生**班主任，**班主任与新生对口。xx级每班两名（一男一女），xx级每班一名（男女不限）
三、招聘人条件：
1.政治觉悟高，理论知识强，拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规，能起模范带头作用；
2.严于律己，遵守校纪、校规，尊敬师长，团结同学，群众根底良好（受校院级通报批评者不具有申请资格）；
3.有良好的交际能力和口头表达能力，有较强的主人翁意识；
4.学习态度端正，成绩优良；
5.有较强的组织协调能力，工作主动热情，甘于奉献，有较强的集体荣誉感和责任感；
6.对于符合上述条件的同学，具备以下条件者优先考虑：
学生党员（包括预备党员）；
曾担任团委学生会主要干部、班级团支书、班长等职务；
曾获校、院各类荣誉称号：专业奖学金，校级三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员等表彰；
四、详细流程。
1.递交申请表（各专业以班级为单位递交申请表）
2.辅导员与预备主席团成员对递交申请表的同学进展相关方面的调查；
4.进展（辅导员与预备主席团成员进展面试）；
5.辅导员和预备主席团成员商讨后决定，产生新一批**班主任；
6.详细将在例会上公布，并将新一批**班主任的格公示于宣传栏，公示时间为一周；
五、竞选**班主任的审核组**员：
由辅导员及xx届预备主席团成员组成；
六、详细时间安排：
年6月13日至6月16日由辅导员和预备主席团成员对递交申请表的同学进展相关的调查和考察；
年6月17日辅导员和预备主席团成员对申请人员进展面试和讨论，确定最终人选；详细时间地点待定。
年6月18日公布最终，并于当日公示中选者的，时间为三天。
七、工作要求：
1.加强组织领导。学院成立**班主任选拔工作领导小组，负责新生**班主任的选拔工作；
2.强化聘后管理。学院对**班主任进展集中培训。受聘人员在聘期内，无法完成工作任务，或发生违纪、违法行为等，学院团总支有权予以解聘；3.原那么上xx级新生**班主任任期为一年；
八、方案的解释权归于政治与公共管理学院团总支学生会。
政治与公共管理学院团总支学生会。
xx年6月7日。
附件：政治与公共管理学院xx级**班主任申请表。
中学班主任招聘方案[篇2]
班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是学校实施素质教育，对学生进展日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接关系到学校秩序的稳定，关系到学校育人目标的实现。为进一步完善学校用人机制，切实做好班主任的任用、管理工作，结合学校实际特制订本方案。
一、聘任原那么：
1、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用。
2、坚持公开、公平、公正的原那么。
3、坚持德才兼备，师生家长认可，注重实绩的原那么。
4、自愿申报与学校考核相结合的原那么。
二、聘任范围及。
报名对象：聘任岗位：所有班主任岗位；
报名对象：我校在职、在岗的教师；
三、聘任标准。
1、具备高尚的职业道德，热班主任工作，能够关爱每一名学生，树立对学生终身负责的意识，努力成为学生知识上的启蒙者、思想上的引路人、人生道路上的导航者。
2、能履行班主任职责，能贯彻学校制定的方针政策，进展班级管理。
3、积极参加学校组织的各项活动，配合学校各职能部门做好学生管理工作。
4、班风正，学风浓，学生学习成绩要稳步提高或始终在年级名列前茅，形成特色鲜明的班级管理模式。
5、住宿生能严格按照住宿生的要求去做，养成良好的学习生活习惯。
6、学生管理有自己独特的良好方法，保证不出现责任伤害事故。
四、聘任实施程序：
1、在全体教职工大会上宣布班主任聘任方案，公布聘任岗位。
2、资格审查。聘任领导小组根据教师自荐进展一一审查。对师德有问题一票否决；班级出现管理事故一票否决；上学年班级考评年级倒数第一者一票否决。
3、聘任演讲。介绍自己近两年的教育教学工作经历，主要业绩；对所聘任岗位的认识；聘任该岗位的优势和做好该岗位的工作的详细措施等进展赋分。
4、综合审议、讨论决定：根据业绩考核和聘任演讲等情况进展综合考评，领导小组集体票决定最后班主任人选。
五、聘任期限：
本次聘任的班主任任期一年，解释权归韩城镇中学。
韩城镇中学。
xx年2月。
中学班主任考核方案
陈家湾中学班主任绩效考核方案。2011年9月第二次修订版 一。总体思路。根据2011年我县教育局工作新思路新重点，以及本校实际情况和努力发展方向，结合我处一年多的实践经验，在原有考核方案的基础上，重新制定了新的考核方案。二。考核总体办法。我处对班主任的考核实行以政教处为主团委 教导 值班领导 宿舍管...
中学班主任考核方案
福堪中学班主任量化考核方案。考核满分100分，考核项目和计分如下 一 本班综合教学成绩20分。由教务处根据每学期教学质量调研情况提供数据。计算方法为 本班教学成绩考评积分 20分。注 成绩计入当月中，且此分数从考试之日起到下一次考试结束时每月加同样的分数。二 班级量化考评 学生会检查 30分。参见 ...
中学班主任评价方案
一 评价方式 分类别评价a类 七 1 3 4 班八 1 3 5 班九 1 3 班八 2 班九 2 班。b类 七 2 八 4 九 4 班。二 评价内容 1 值周分值。1 值日分值以每天值日简报刊登的分值累计而成，每周累计一次。2 值日教师必须严格按照扣分细则合理扣分，不得随意扣分，如遇有须扣分但扣分细...