一、班主任工作思想。
1、班主任要有思想，思想要有深度。
2、班主任要有目标意识。
3、优秀的班主任对待学生要有方法。
4、优秀的班主任要有奉献精神。要把班级当自己的家经营。
二、班主任作为精神领袖。
1、如何发挥示范、榜样、标杆作用？
2、如何发挥精神领袖的作用？
3、班主任在忙碌的工作中如何反思工作，成功在哪，不足在哪，要发现问题。
三、接手新的班集体应该做好哪几方面的工作？
1、开好第一次班会课，抓住“缘分“这个关键词，拉近老师与学生的距离。让学生深度的认可你这个班主任，为接下来的工作做铺垫。
2、充分利用好第一次家访，摸清每个家庭情况，3、抓好第一次班级常规管理，规范学生的班级行为。
四、如何培养好班干部？
1、要民主推选班干部，让班级的学生认可班干部。
2、提高班委会的威信。要求以班干部为榜样，当班干部犯错误，要有适当的方法。
3、让学生能自主管理班级。
五、如何转化后进生？
要分清后进生产生的原因，针对不同的原因去帮助学生。如果有家长放弃学生的情况下，我们可以利用社区来帮助学生，发挥家庭教育、社区教育、学校教育的联合作用。
六、教育究竟要不要惩罚？
要，但要有好的做法。在批评学生时，要把后事工作做好，也就是说要先惩后慰，也要和家长沟通好。在惩罚学生事件上，要和学生沟通好和家长沟通好。
七、如何对待学生的说谎？
这是个诚信教育的问题。
八、我们班主任怎么协调课任老师？
1、要和课任老师沟通交流。
2、帮助课任老师做好教学常规管理，建立课任老师的威信。
3、邀请课任老师参与班级管理。
和平学校。2023年10月6日。
和平学校2023年班主任培训大纲。
如何转化特殊学生？
班级中总会有问题学生，有五点经验值得我们学习：
1、接纳学生，放大学生的闪光点。把学生当自己的孩子，认真发现问题学生的能力。找学生谈心，了解学生各方面的能力。
2、给特殊学生切实的帮助。由于成绩落后，学生可能会做出特殊的举动，学生也会感到自己需要帮助。要抓住时机表扬这些学生，老师要做个有心人。
3、变政治说教为正确引导，用故事让学生感受道理。
4、勤家访，让家长知道学生有哪些优缺点，让家长知道学生的长处。
5、用集体的力量来转变特殊的学生。用大多数学生的嘴说服学生的特殊行为，老师善于组织，引起班级的头脑风暴。
如何进行班队建设？
在现代化的城市，现代化的学校，就应该有个现代化的班集体，只有我们是个现代化的人，我们才会有现代化的班集体，现代化的学校，现代化的城市。利用现代化的理念去建设班队。
1、在班队活动中要善于作文章，让活动更具有意义，加深学生的印象。
2、让学生自己管理自己，建设班队有几个做法：
1）让所有学生都有岗位任职参与管理，而且要帮助学生建立岗位管理威信，也要教会学生换位思考配合班级管理。
2）让每个学生轮做班主任，给学生培训教他们怎么做班主任做小老师。要有帮扶到慢慢放手的过程。
3）抓好班级常规工作，量化考核管理虽然有负面影响，但还是需要的。让学生讨论建立评价本的考核规则。一周一总结，一月一表扬。
3、让教育走向文化，建设班级文化氛围，1）要开展读书活动。
2）每月一次环境布置，结合主题月活动，每月开展小型活动，制作小报进行布置，在布置的过程中，让学生得到展示自我的舞台。
3）座位变换，调整座位排布。
和平学校2023年班主任培训要点。
一）教育的四种境界
1、应付 如果把教育当做一种差事，去胡乱应付了之，那么这是教育的悲哀。
2、饭碗 把教育事业当做自己的养家糊口的饭碗这是一个不合格的教育者。
3、事业 把我们的教育当做自己一生的事业，全心全意的投入到这份钟爱的事业当中，是一种境界。
4、宗教 把我们的工作当做一种宗教信仰，那么它将是教育的最高境界。
二）构建一个又良好氛围的班级，具体来说，可以从以下几方面做起：
一。建设师生共同发展的精神家园
1.确立班级共同目标，激发上进心。
在每个孩子的心灵深处，都具有要求上进的迫切愿望，引导学生确立奋斗目标，就是唤醒埋藏在他们心底的这种渴求，以激发起上进心。
2.强化集体观念，维护集体荣誉
一个班集体，如果人心涣散，就只能是一个个孤立的个体，如果团结起来，就能成为力量惊人的强大集体，在这样的班集体中学习、生活、成长，学生会有一种幸福感。
3.建立班级组织机构，明确服务意识
班干部是否坚强有力，是班集体建设的重要因素之一。要让学生会过民主的生活，学习做自己的主人。
4.制定班级规范，实施自主管理
班级规范是班集体为实现共同的奋斗目标而制定的行为准则，它色制定，不是为了管制学生，而是为了引导学生，学生遇到问题，如果能够自己动手解决，就获得了经验，解决的问题越多，经验就会越来越丰富，知识就越多，能力就越强。
5.尊重学生的差异，促进个性发展
班主任在把握学生共性的同时，更要注重学生的不同个性特点，因为从学生的个性出发，这才是真正的教育起点。
6.形成良好的班风，培养关怀精神
在班集体建设中，要抓住这样几个关键词：关爱、民主、平等、自主。
二。开展丰富多彩的班级活动
课堂教学主要使学生“学会认知”，而课外丰富多彩的班级活动，这会使学生能够不断增强协作意识，同时学会做事，学会共同生活，学会生存等，对于学生的能力提高有着重要的作用，这在学生的发展中具有不可替代的重要作用。
1.尊重学生，充分发挥其主体性
2.贴近生活，解决学生的实际问题
3.围绕主题，开展系列活动
4.重视实践，让学生有动手机会
5.开拓创新，培养学生的创新精神
三。实施以人为本的班级管理
教育从本质上来说是解放人的一种手段，它解放人的个性，发掘人的潜能，激发人的创造欲望，进一步来说就是促进学生个性化发展和社会化发展。
四。营造高尚和谐的班级文化
默化的影响，同时班级文化也是一种无形的教育力量。班级文化包括班级的物质文化、制度文化和精神文化
五。形成协调一致的班级教育力量
1.结合学校教育力量
2.形成家校联系纽带
3.利用社会教育资源。
班主任培训内容
第一次九月份。职业到事业经师到人师。1 职业到事业 树立班主任的崇高理想。自我实现需要 是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜精品文档，超值 在能力，成为所期望的人物。这是一种创造的需要。2 经师到人师 追求班主任的事业境界。班主任的专业化发展，不是外界赋...
班主任培训内容
班主任培训记录。班主任培训记录。本学期班主任培训内容及要求。1 每月两次，每次1 2页。2 时间 地点 三楼会议室 主讲人写上。3 具体内容与时间附后。9.16班主任职责 班主任每日常规工作 好习惯培养？9.22塑造阳光心态做一个幸福的教师。10.14班主任如何处理好与任课老师的关系？10.28做一...
班主任的培训内容
班主任，怎样去倾听 我们常常发现，为数不少的班主任往往会有意无意地拒绝倾听或遗漏学生的叙说，这种 失聪 现象主要有以下表现形式 不全的倾听班主任在倾听学生言说时，只倾听那些能满足自我需要 如维护自己的形象和尊严 产生自我成就感 的声音，对那些与己不利的声音却加以排斥和压制。如当学生在言说时无意中冒犯...