一下午和一上午的培训结束了,但心绪依然此起彼伏。刘可翔老师26年的班主任,班主任越做越潇洒、自在,毫无做班主任的窘迫之态。究其原因,可以说是这几个字做到了极致“用心”“细心”“耐心”“爱心”!
刘老师的很多做法值得我去学习,值得我去体会。比如刘老师说的“巧用‘想象力’”,两个学生闹了矛盾,打了起来,在平复了两人的情绪之后,让两位同学发挥想象力想一想这样打下去会有什么危害,如果和好又会有什么好处。一个简单的举动,让学生认识到了打架的危害,更重要的是解决了两个人的矛盾。
这个简单而又有效的做法,包含着刘老师的“用心”“细心”“耐心”“爱心”,是刘老师的智慧征服了这两个学生。刘老师在报告中,对班主任谆谆告诫,让学生的每一次错误,都成为他人生一个新的起点。每个学生都有犯错误的权利,这是对每个学生的尊重,我们要做的是去引导修正,不应该将学生的错误放大。
刘老师没有像我们一样,对着犯错误的学生大吼大叫,没有对犯错误的学生罚站,没有让学生写各种检讨书,而是让学生写一份“说明书”,“说明书”要先抄一段美文,然后说明一下情况,既让学生学习了,还让学生自己认识了自己的错误。
刘老师还告诫我们,要控制好自己的情绪,不能和学生进**绪对抗,自己时刻要告诉自己,他们毕竟还是孩子。带着消极的情绪去处理问题,只会越处理越糟糕,甚至还会给自己带来没必要的麻烦,而我们做班主任需要一些智慧。刘老师刚接手了一个**班的班主任时,一个学生想给新来的班主任一个下马威,说班里有人丢了三十块钱,让老师帮着找。
刘老师反施一计,说你是一个有责任心,有担当的学生,班里的班干部没有及时向他汇报,反而是你这和操心,我毕竟初来乍到,对班级还不了解,不如你帮我找一找,这个学生就不情愿的接下了任务,刘老师每天都去问学生,情况怎么样了,有没有什么进展,最后这个学生说了实话,只是为了试探一下老师,并没有人丢钱。从这一件小事,足以看出刘老师当主任的智慧,值得我们去学习,去体会。
生活不易,工作不易,老师不易,班主任更不易,我们要在各种不易中,在班主任的工作中,学会“苦中寻乐,苦中作乐”,这样才能永葆班主任的青春。
班主任培训体会
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