（3）生活化：留心日常生活：学生、同事、家人、朋友、社区、国家、国际。
4）合作化：团队分工搜集研发运用。
5）案例化：德育成果实录及再生资源的固化。
班会网：课件、案例、素材、研究。
成长途径之三——勇于钻研。
主题：人同此“心” ，心”同此理。
活动一：****，举行细节发现大赛。
活动二：回忆生活经历，交流情感体验。
同理心：体会他人情绪、想法，理解他人感受，站在他人角度理解和思考问题。
活动三：“人”字游戏。
活动四：案例讨论。
活动五：对话练习。
同理心对话包括三个过程：
1）认真听
2）有共鸣。
3）有反应。
沟通的最高境界：说到听者想听，听到说者想说。
成长途径之四——善于合作。
人在一起叫“团伙”，心在一起叫“团队”。
班主任培训汇报材料
扎赉特旗第七小学 万里鹏。2013年5月我参加了兴安盟教育局在长春东北师范大学举办的兴安盟小学骨干班主任高级研修班培训，在8天的时间里，先后聆听了十位教授 两位特级教师 两位在职教师的讲座，下面我就这次学习中几位教授的讲座课程做一下汇报 一 刘晓明教授的 班主任的心理成长 这个讲座包括班主任职业发展...
班主任培训汇报材料
各位领导 各位老师，大家好！首先非常感谢学校领导给我这样的学习机会，让我和几位同事有幸参加了此次 新学期德育 班主任 骨干教师专业成长 专题培训会，同时，我也非常荣幸有今天这样的机会，把学习的内容和体会与领导 同仁进行汇报交流。此次培训为期两天，主要包括ci策略化的班级文化建设 班级主流文化活动的魅...
汇报材料班主任培训汇报材料
20xx年1月16日 17日，我和友好小学刘军霞老师被学校派往省城兰州参加由中国教育学会教育机制研究分会主办的 中小学班主任工作方法研究与班级管理经验交流 培训班。现将我聆听到的各位专家主讲的主题思想和经典教育至理名言梳理如下，和各位同事共享 专家一观点 我的班级管理之道 曲连坤 班级都稳定了，学校...