为进一步提升班主任班级管理能力，适应基础教育改革和发展的要求，特制定本方案。一、研修目的。
以班级管理与新课程理念为培训重点，坚持集中培训与校本研修并重，努力提高班主任在日常工作中分析问题与解决问题的能力，沿着“发现——反思——改进”的问题路径，进一步研究班级事务中微型问题、典型问题及细节问题，增强班主任研究问题的主动意识，努力建设具有较高素质、专业化的新型班主任队伍。
二、研修对象。
我校全体教师必须参加校本研修。三、研修内容1、《学生的个体差异性研究》
1）以典型案例分析和专题研究为媒介，通过研讨交流、调查分析、案例研究、网络学习等形式进行“研”“训”。
2）以成果报告或**的形式递交研修成果。每篇成果不得少于。2、结合自已的班主任工作经历，写一个教学案例，并加以点评。
（1）选取真实、值得研究、富有启发性的典型案例问题；（2）有鲜明的主题、清晰的案例背景；（3）案例题目自定，字数不少于。3、班级管理方法实践与探索。
1）以**形式上交，题目自定；（2）字数不少于。
四、研修进度。
校本研修的三个专题要完成。要求用宋体四号、a4纸打印，并符合有关行文要求。
五、研修形式。
采取以学校为主阵地，班主任以“发现——反思——改进”为主要模式，在班级管理过程中要善于捕捉身边有趣的、有教育意义的、对今后工作有借鉴价值的问题，运用所学的班级管理理论，撰写**、案例评析，来提高分析问题、解决问题的能力，为自己的课题研究积累素材，通过不断的发现问题、反思问题、思考问题、解决问题来提升班级管理能力。六、研修考核。
对研修情况的考核工作，由教师进修学校成立评委对参训班主任研修成果进行考核。考核结果分优秀、良好、及格和不及格4个等级。每个专题研修结束后，经考核认定达到及格以上者，按上级要求登记研修学时。
小学校本研修实施方案
一 指导思想。结合我校今年的工作重点，以研究 解决学校教育教学中的实际问题为指向，促进教师专业素养发展为目标，坚持以教师和学生的发展为本 以研修活动为载体，充分调动广大教师校本研修的积极性和主动性 立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高课堂效率，提升教师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制...
小学校本研修实施方案
一 根据夹教办发 1号文件精神和夹江县教师进修校关于教师继续教育的相关要求，结合我校实际，特制定我校 校本研修中长期计划。一 指导思想 坚持以 重要思想为指导，切实贯彻落实 中国共产 关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定 关于基础教育改革与发展的决定 和教育部 基础教育课程改革纲要 试行 等一系...
2019小学校本研修工作实施方案
20xx小学校本研修工作实施方案范文1根据普陀区 十三五培训工作实施方案 的要求，结合学校的三年发展计划以及实际情况，以促进教师的发展为本，提高教师的职业认同和教育教学能力，以实践 反思 再实践的方式，借助发展性评价等手段，激发教师自觉追求专业发展，打造教育教学绿色质量氛围，把学校建设成学生快乐成长...