白沙小学。
校本研修实施方案及考核办法。
校本研修是课程改革到一定阶段的必然要求，全面开展校本研修，创造良好的校本研修环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。为了扎实推进我校校本研修工作深入开展，充分发挥校本研修在促进教师专业成长和提升学校整体办学水平方面的作用，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想。
以教师为研究主体，以校本教研、校本培训、问题研究为基本形式，以有效课堂教学研究与改革为切入口，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为统领，以促进教师专业化发展和教育教学质量提高为宗旨，加大教研教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，以研促教。
二、现状分析。
白沙小学现在岗教师老龄化严重，学历偏低，对先进教育理论接受少，亟需进行校本研修。课改以来，学校结合师资实际，在培训研究的基础上，先后开展集体备课、教学问题研讨，教师反思及听评课制度，实行“个体先备、集体评议、个案修改、注重反思”教研思路，作用明显。
三、研修目标。
指导教师学会自主学习，提高教师的创新意识和创新能力，拓宽知识领域，更新知识结构，促进教师的自主成长，提高教育教学能力。建立学习型教师群体和组织，为每一位教师提供一个民主、平等、双向沟通的良好学习平台，为教师终身学习、持续发展打下基础。
四、研修对象。
全体在职在岗教师。
五、研修内容和方法。
1、抓常规教研。首先加强教研组建设，成立语数英教研组，定期开展主题教研活动，每学期不少于两次；其次，加强骨干教师培养，利用各种主题教研的平台，推出年轻骨干教师，磨练学科名师，利用常规教研打造学科教师队伍，发挥校内“骨干教师、学科带头人、教学能手”的作用，定期举办各类研训活动。开展小课题教研活动，切实解决实践问题。
2、个人研修。教师个人要依据自身实际，制定切合实际的个人研修计划，坚持积极主动的自主学习，有学习笔记和心得体会，能借助教学随笔、教学反思等载体，对课堂教学实践进行反思，每学期不少于20篇；同时，要积极按时参与学校或上级部门组织的各项研修活动，每学年研修不少于80学时，每学期听课不少于20节。
3、校本培训。以现代教育理论、教育教学技能训练、知识更新与扩展、小组合作学习相关理论、教育教学实践研究等为主要内容，突出课程教材改革、创新精神和实践能力的培养等重点，通过开展主题讲座，采取自学与集体学习相结合的形式，建立以教研组为单位的集体学习与个人学习相结合的学习制度，集体学习每周一次，定时间、定地点、定内容，人人参与。
4、学科观摩。推行学科组教学研究半日研修活动，认真组织学习各级各类教育行政部门的指导性文件，结合当前的课改工作，学习课程理论，学习课程标准，更新教育观念，明确教改方向；结合课题研究，组织教师学习教育教学期刊上的有关文章，博采众长，拓宽视野，不断深化课题研究；阅读教育经典著作，了解教育、心理等领域的最新研究成果，学习国内外教育家的教育论著，夯实理论基础，提高理论水平。理论学习以个人自学为主，以学习笔记记录为考核，实行月查考评。
六、保障措施。
1、成立校本研修工作领导小组，具体指导校本研修工作开展。具体实施研修工作。
白沙小学校本研修工作领导小组。
组长：曾庆伟。
副组长：傅英亮。
成员：尹红旗（语文教研组组长）
彭凯苓（数学教研组组长）
林娟（英语教研组组长）
职责：学校校本研修的规划、组织、检查、考核、评估和总结表彰。结合学校校情实际分为教育管理、常规活动、校名师活动开展、备课组活动考评、教学问题课题研究、校本特色创建等。
2、学校为校本研修的实施提供财力、物力、人力的支持，校本研修经费不少于经费总额的5%。
3、学校为校本研修提供必要的固定场所，搞好教师阅览室和校园网建设，校本研修用书、期刊杂志、音像资料满足研修需要，设施设备运转正常。
4、学校给教师开辟必要的研修时间。
七、研训活动配档表。
语文教师“半天无课日”研训活动配档表。
数学教师“半天无课日”研训活动配档表。
注：“乐英发展共同体”活动按照主体校安排开展，本校所安排内容会及时适当调整。
英语教师“半天无课日”研训活动配档表。
注：“乐英发展共同体”活动按照主体校安排开展，本校所安排内容会及时适当调整。
八、考核办法及评分认定：
根据校本研修的主要内容及实施方式，我们将每月的个人校本研修总分以100分计算。具体得分的认定办法如下：
一）个人研修。
月完成业务学习3页以上得满6分，少一页扣除2分。
参与活动以40分钟为单位，一次计4分，每月4次累计得分共24分。迟到、早退一次扣2分。不主动完成承担活动任务一次扣10分。无故不参加活动一次扣10分。
月听课4节次以上，听课记录有评有建议、参与组织评课活动并提出自己见解得满分30分。
月完成个人教学反思2篇以上、教学案例分析1篇以上得满分20分。对于评选入校刊发表的另奖励20分。每少1篇扣除10分。
个案修改与课后反思满分20分。对照抄照搬教学用书无个人修改的1节扣除2分。对周课后反思少于2次的扣除5分。
6）名师、骨干教师主动承担相关活动任务一次奖励50分。
7）个人承担校、镇、县公开观摩示范活动1次分别奖分。
8）个人**、反思、随笔等作品按要求及时上交，得10分；**获奖按等级（国家、省、市、县、校）分别奖得分；**发表按等级（国家、省、市、县、校）分别奖得分。
9)个人研修与月绩效考核相结合。凡研修考核低于校平均成绩者，一律不能评优评先。学校为研修突出者优先提供学习培训机会。
2023年9月22日。
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