教师业务培训总结

发布 2022-04-21 13:42:28 阅读 8148

3.积极组织参加市区教研室组织的各项教学交流活动,这些活动极大的开拓了教师的视野,提升了教师的素质。

4要求老师总结学习经验和心得,撰写教育教学**,充分落实了培训计划中安排的工作。

三、加强教学过程管理,提高教学质量。

教务处进一步健全教学常规制度,坚持把教学常规落到实处。重视抓好过程管理,加强对教师平时教学常规的督促和检查工作,实施随机抽查和定期检查相结合的管理方式,使常规工作朝高标准、高质量方向发展。

1、课堂教学的过程化管理:教务处通过公开课、随堂听课等形式和教师上课情况记录来了解教师的教学情况,使课堂教学量化管理落到实处。

2、教师考核的过程化管理:教务处对教师教案、常规教学、作业批改、作文批改、听评课记录等材料进行全方位考核。针对教学中存在的问题,教务处督促有关老师及时整改。

3、抓好考试的过程化管理:本学期除期中、期末考试外,还有各年级的单元测验考,每次考试按教务处的安排严格监考,对每次期中、期末考试,实行交叉编排,真正实现公平的竞争环境,以考风促进我校学风。这样在我校出现了你追我赶的可喜现象。

四、加强毕业班教学管理,落实制度。

1)加强毕业班教学过程的管理与监控。

本学期初,我校成立了毕业班领导小组,对每一个班都安排了跟班领导,要求跟班领导对所在的班级推门听课、随堂听课,发现问题、解决问题,并对跟班领导做出每周至少听一次课、每两周找学生谈一次话、每两周跟班领导交流一次跟班经验与跟班过程**现的问题,并讨论解决方法。从一定程度上遏制了部分教师不认真备课的现象,促进了教学成绩的提高。

2)督促教师落实制度。

学校要求各班的每位教师对重点学生予以重点关注,要求教师对重点生的作业和试卷重点分析,找出其知识漏洞,并通过上课多提问,下课多关心的方式逐渐弥补。班主任与科任教师的共同努力下,大部分学科都取得了进步。

五、存在的不足。

1、部分教师责任心不强,上课备课不充分的现象。

2、部分教师的教学反思有抄袭的现象。

3、教师的总结反思做的不到位。

今后,教务处将继续改进工作,积极探索,努力开创学校教育教学工作的新局面,为进一步提高我校的教学质量而务实工作。

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