小学数学教师培训方案设计

罗田县平湖乡东冲畈小学李文凯。

一、指导思想：

以新课程改革理念为核心，围绕“国培计划（2015）”规划要求，结合我县小学数学教学工作的实际及资源，有计划、有步骤地开展教师培训工作，全面提升教师的专业化水平。

二、培训目标：

1、通过对数学新教材的解读，了解新教材的结构体系，理解教材编写意图，提高教师驾驭教材的能力。

2、通过命题设计培训，增强教师对命题工作的重视意识，在学习和实践中提高命题专业素养。

3、通过汲取优秀备课经验，强化教师对教材的的深入研究，在学习、交流、反思、实践、改进中提高备课质量，促进教师教学教研能力发展。

三、培训形式：

1、专题讲座：新教材解读；命题设计。

2、备课研讨：结合信息技术应用培训进行。

3、竞赛活动： 命题、说题竞赛、讲课比赛。

四、培训对象：

全县小学数学教师。

五、培训时间：

2023年3月—6日。

六、培训内容：

1. 明确本次培训的任务、目的、要求等。

2. 新教材的解读（1—3年级）

3、新教材的解读（4—6年级）

4、 集体备课、研讨。

5、讲座：命题、说题。

6、星级教研组展评。

7、实验小学、义水学校数学教研组备课介绍。

8、教师个体优秀备课本展评。

9、教师研读教材**征集。

10、培训活动小结。

想来生活，从来就不是阳春白雪的神话。光阴的陌上，总有风自八方来，或许是忧凄，也许是欢喜 ,无论怎样，都是岁月最真的馈赠。

待到老去的那一日，偶尔有回忆念及了过往，依旧还会有初初的心动，流转了眉眼。而那一路迤逦而来的美好，一步一步写就两个梅花小楷——日常。

暖阳小窗，无事此静坐。杯盏光阴，又在指间如风轻过，回首，依稀还是那年秋，低低一低眉，却已是春光葳蕤。

光阴荏苒，而流年从来也不曾缺少错乱和犹疑。是否在这样一个万物复苏的季节里，一切的纷扰是非，终究会给出一个水落石出的答案。

轻倚初春的门楣，且把盏清风，问心明月，让来者可来，去者可去，宿命里的拥有，一一欣喜悦纳。而我也只需以花香绕肩的美，步履从容的，走过生命里的山山水水。

若说，那一程走旧的时光，已然温暖了我的眉眼。那么，在明日那个花满枝桠的清晨，我依旧愿意轻踮了脚尖，重行在与你初见的陌上，只待，与你折柳重逢。

然后，在你温热的耳边，把一些前生来世的故事，反复的吟唱。只盼，你在莞尔低眉时，与我轻轻的相和。

所谓素年锦时，或许就是这样的一程光阴吧。私心里常想，最好的感觉，莫过于煨一味小众烟火，暖一世红尘时日，对坐心爱之人，行做欢喜之事。即使偶尔有湿润盈满了眸底，也请相信，我的泪里，没有忧伤。

懂我的你，是否也如我一样，遗忘了所有的言语。只是在掌心，一遍遍描摹一个人的名，那是切入骨髓的念，合着心脉的韵律，默默诉说一句话，让我们在这无边的春色里，相爱一场！

小学数学教师培训方案设计

罗田县平湖乡东冲畈小学李文凯。一 指导思想 以新课程改革理念为核心，围绕 国培计划 2015 规划要求，结合我县小学数学教学工作的实际及资源，有计划 有步骤地开展教师培训工作，全面提升教师的专业化水平。二 培训目标 1 通过对数学新教材的解读，了解新教材的结构体系，理解教材编写意图，提高教师驾驭教材...

教师培训方案设计

一 学科 领域 数学。二 项目名称 初中数学课程培训。三 培训主题 讲授学科教学在新课程改革以来面临的重点与难点问题，斧正新课程教学中的疑惑。四 培训对象 全校数学教师。五 培训目标 多角度的对教师的教学进行示范和引导 提升教师运用新的教学理念 教学方法开展教学能力，切实提高教师实施新课程的教学能力...

小学数学教师培训方案

2 积极参加到活动来，按质按量地完成学校 教研组 备课组交给的各项任务 3 在活动中要积极主动，在主持人的带动下，要主动地发言交流，主动的参与互动，主动地申报展示，努力地提高自己的参与意识和研修意识 4 认真记录，认真撰写各项交流材料，包括最后一篇研修心得，活动结束后统一上缴到学校，做资料保存。小学...