青年教师教学竞赛方案

发布 2022-04-21 05:21:28 阅读 7468

花果畈小学青年教师教学竞赛方案。

2023年下学期。

为了进一步适应素质教育的需要,适应课程改革的需要,适应新教材的需要,提高教师教学能力,全面提高课堂教学质量,根据学校教学、教研工作安排,经学校研究决定,准备在三十五岁及以下的年青教师中开展课堂教学大赛,现将竞赛活动的有关事宜通知如下:一、组织机构组长:易巧星。

副组长:殷小军崔峰王梦飞周岳兰组员:各教研组长。

评委:周飞霞卢四娃范婷婷。

二、比赛时间。

2023年9月下旬。

三、比赛内容。

选取2011秋各年级教材内容。四、参赛人员。

2023年12月31日以前未满36周岁的在职教师(得过省、市、区级教学竞赛奖的教师除外)

五、比赛细则。

1、所有参赛选手在9月20日以前上报课题,9月21日到教务处抽签决定比赛顺序。

2、各参赛选手务必在9月21日以前将教案交到教导处范婷婷老。

师处。3、课堂教学要求。

体现新观念。倡导学生主动参与、乐于**、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

体现时代性。教师设计的教学目标要体现时代要求,多维度、多层次地进行设计,除设立知识目标外,还要设立德育目标、情感目标、能力目标等有利于学生发展的教学目标,并能根据学生的实际情况分层设立教学目标。

体现人本性。教师要强调以人为本,强调从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度上去促进学生个体的全方位发展。体现开放性。

教师的教学要拓展和整合课程资源。教师要充当学生学习的组织者,引导者和帮助者,富有创新意识,根据实际情况建立不同的教学模式,如研究性学习、**性学习等,创造性地进行教学,即改变过去的预定性和封闭性为现在的生成性和开放性。体现互动性。

教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展,处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、**,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

体现情感性。教师要创设民主和谐的学习气氛,引导学生产生积极的情感体验,对学习产生极大的热情,并从学习中获得兴奋和快乐。七、大赛奖励。

本次大赛评奖分为数学、语文和综合学科三部分。采取公平公正的原则,根据参赛者竞赛所得总分高低评出数学一等奖1名,二等奖1名;语文一等奖1名,二等奖2名;综合科评出一等奖1名,二等奖2名。

请各教研组共同协作,参赛教师认真做好准备。

岳阳楼区花果畈小学。

2023年9月10日。

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