四、培训形式
一）组织卓有成效的校本培训
1．在各校内部开展以“师徒制”为主要形式的“传、帮、带”活动，明确规定双方的责任和义务，促进课改教师素质的提高和师徒之间的共同发展。
2．通过每周一次的教研组活动培训课改教师。
教研组的活动内容包括：
每次确定中心发言人，总结上周教学得失，进行自我反思；
讨论下周教学进度，教学重、难点、**教学方法。
学习本学科的专业理论知识和教改动态；开展课改实验教学观摩，研讨，经验交流及评教学活动；
组织实施教师开展案例研究、教学诊断、自我反思等活动。
二）以业务竞赛促培训
1.组织全校教师积极参与上级业务部门组织的各项业务竞赛，同时在本校内开展课堂教学大比武，教学**与案例评比，课改小结评比活动，帮助教师积累经验，推广成果，从而促进教师素质的提高。
2.教学示范（包括上课与说课）研讨。教师展示自己课堂运用先进的教学方式，渗透、落实新课程理念，组织观摩，并进行有针对性的讨论。
开展青年教师教学基本功大奖赛。开设校级、县级公开课，研究课。
3.案例分析。将收集到的各种资料以案例的形式展现出来，供教师研究、交流。案例分析与观摩（包括上课与说课）研讨——有利于学科课程的专题组织研究，重在**理论如何在实践中的运用。
4．课题研究。问题即课题。开展以校本为主的课题研究。针对我校教学过程中存在的实际问题进行研究，找出解决问题的方法。提高教师的教科研能力。
5．组织各级各类**的评比交流。
三）骨干教师讲座。
理论如何与本校、本学科的实际相结合，以及日常教学中的一些实际的、共同性的问题，以骨干教师讲座的方式集中授课。自己参加培训获得的理论与教学的实践起来结合，重在指导实践。
四）建立教师培训制度。
定期组织老师开展集中培训，分散培训和自我培训，坚持每位教师每两周上一节实验课，写一份课后反思， 每学期至少写一篇教学**和教学案例、设计。
五、培训时间
1．集中培训——可以合理利用课下时间，安排全体成员集中培训，也可暑期集中培训。组织教师利用暑假学习班的时间集中培训，主要学习基础教育课程改革的理论和新课程的教学案例，由经验丰富的课改教师作专题讲座，要求教师做好学习笔记，撰写学习心得，做到“先培训，后上岗”。
2．开展教学交流活动。组织全校教师每学期开展2—3次教学观摩活动，授课人为本校骨干教师和有经验的教师。
3．教研组研讨——合理安排课程，按照学科组每周安排一个半天的空课时间，专门用于校本培训。
4．课题组研讨——根据各自所承担的课题，不定时进行。
5．中心组**——组建学校教科研中心组，开展“问题攻关”
6．校园网传输——充分利用校园网，让大家在校园网上及时发布信息进行交流。
六、资源开发
1、师资队伍建设
1）请进专家培训。请专家来校或通过**专家讲座进行培训。
2）外派骨干培训。选派一定量的骨干教师参加国家级、省级、市级的培训。这些派出培训的骨干教师是学校教育理念更新的前卫一族，是最佳的校本培训资源。
他们参加培训后结合教学实际开讲座，培训其他教师；在学科教育教学中带头、示范；承担相应教育科研任务。
3）利用资源培训利用各种培训机会（观摩活动、竞赛活动、培训活动）、利用各种教育刊物、网络等多种**资源和信息资源学习、培训。
4）校际之间的师资交流。
2．硬件资源开发确保经费投入
1）购买学习资料，尽量做到人手一份；
2）订阅教育教学刊物；
3）从微机室网络中，充分利用网络资源。
七、学期考核。
根据教师在工作实践中的表现，按照政治思想理论水平、教育教学能力，教师基本功和教学研究能力和活动课的组织能力进行全面考核，由考核小组如实签注意见，考核结果记入档案，优秀者给予奖励。
培训结束后，每位接受培训的教师认真做出总结。教务处对老师就培训内容进行考核，具体安排另行通知。
骨干教师培训计划
蓟县第二中学。一 指导思想。骨干教师是我校深化教育教学改革的排头兵，是我校教育教学改革形势的需要，开展新一轮中青年骨干教师的培训工作，是国家实施素质教育的要求，也是提高整体教师各项业务能力与水平的发展趋势，根据蓟县教育局工作要求，结合我校教育教学实际情况，特制定新一轮骨干教师培训计划。培训总体要求是...
骨干教师培训计划
青年教师的稳定 持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长 教研组长 教科室 团总支等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教...
骨干教师培训计划
xxxxxxxxxxx学校。指导思想 骨干教师培养是我校教师发展工作重要内容之一。建设一支高素质 高水平的具有高尚师德 正确的教育思想，宽广博深的专业知识，具备很强的专业技能，在实施素质教育中起示范 指导 影响作用的骨干教师队伍，是我校 十一五 师资工作的重点。骨干教师的培养是教师队伍建设的重要环节...