（2）外出观摩法：组织带领骨干教师到外地**以拓宽他们的视野。
3）课题研究法：要求骨干教师承担并参与课题研究或校本教材编写。通过课题研究，促使他们有目的地学习现代化教育理论，不断提高教育科研水平。
5．骨干教师培训和管理制度。
为使骨干教师培训达到预期目的，必须建立相应制度管理。
1)分层次建立骨干教师档案。
2）建立骨干教师奖励制度，对表现好的教师给予奖励，并作为教师评优依据鼓励先进，促动后进；对表现差的教师给予批评教育、退出骨干教师队伍并记入档案，形成制度。
3）建立对骨干教师监督制度，对所有骨干教师在培训期间要不定期地调查、督导，并及时给予通报表彰和批评，记入档案。
4）建立考核制度：定时对骨干教师进行培训期间的考核，一是坚持对集中培训期内的学业课程考核，二是对教育教学管理和实践研究能力的考核，三是在三年内对骨干教师在本校教学教育工作、实践的考核。
考核完成后，进行评介上档，并于教育局核发合格证书。
5）在集中培训期间，建立相应的管理制度，如作息制度、学习纪律、考勤制度等。
2023年6月。
骨干教师培训计划
蓟县第二中学。一 指导思想。骨干教师是我校深化教育教学改革的排头兵，是我校教育教学改革形势的需要，开展新一轮中青年骨干教师的培训工作，是国家实施素质教育的要求，也是提高整体教师各项业务能力与水平的发展趋势，根据蓟县教育局工作要求，结合我校教育教学实际情况，特制定新一轮骨干教师培训计划。培训总体要求是...
骨干教师培训计划
青年教师的稳定 持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长 教研组长 教科室 团总支等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教...
骨干教师培训计划
xxxxxxxxxxx学校。指导思想 骨干教师培养是我校教师发展工作重要内容之一。建设一支高素质 高水平的具有高尚师德 正确的教育思想，宽广博深的专业知识，具备很强的专业技能，在实施素质教育中起示范 指导 影响作用的骨干教师队伍，是我校 十一五 师资工作的重点。骨干教师的培养是教师队伍建设的重要环节...