骨干教师培训计划

金鹰**幼儿园骨干教师培养工作计划

一、指导思想：

以“****”重要思想为指导，全面贯彻落实全国及省基础教育工作会议精神，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》为指针，努力造就一直德才兼备、富有科学理论和创新能力的骨干教师，带动全园教师整体素质的提高，适应现代教育的需要，促进保教质量的办园水平的全面提高。

二、现状分析：

我园27位专任教师中，9人为教学能手（张娟、李明英、舒华、李琴、杨李、朱梦婷、向健、刘春泥、晏巧。），12人为教坛新秀（张岚、覃爽、李佳梅、唐艳、孟思怡、王晓庆、覃静、覃清清、王媛、赵宇环、汪倩），骨干教师的占比为22%，占比还是很少的，所以我们得尽快加强骨干教师的培养。

三、培养目标：

争取在2年时间内培养3名教坛新秀（覃爽、张岚、邓君姚），1名教学能手（王晓庆），张娟、舒华、向健、朱梦婷、杨李、李琴、李明英争取评学科带头人。

四、管理办法：

1、落实分层培养，促进教师自主成长。

根据不同教学经历的教师实施差异性培养，引导教师自我认识、自我思考、持续发展。力争通过分层培养，让每位教师都处在最能发挥优势的位置上。组织师徒结对活动，分层培养，促进新教师自主成长。

本学期有两位教学能手张娟和舒华分别带两位教师，向健带邓君姚。

2、本学期要求舒华教师参加教学能手的评选，向健、覃爽参加教坛新秀的培养。

a、加强她们敬业、乐业、专业等方面的教育，重视其思想与师德方面的教育。

b、请园内业务能力强的助理全方位的带教这些教师，培养其作为教师的责任意识、学会驾驭一日生活的基本技能，使她们尽快成为幼儿园的教学骨干。

c、开展“六个一”培养工程：即读一本好书；上一次公开活动；展示一项才艺；写一篇优秀案例；制作一个课件；选择一个课题。

d、期末对新教师的工作情况给予总结评价，并将以此作为新考核依据。

3、加强对这些骨干教师的培养，加强教师的推优力度和辐射作用，充分发挥教师群体智慧与合作能力，抓好骨干教师的培养是关键。

a、要求骨干教师履行好骨干教师的职责，在保教领域上要起领跑、创新与辐射作用，积极参加教科研、上示范课、承担带教任务等，提升自身的专业素质，引领教师队伍的整体发展。本学年覃爽、刘春泥、覃清清、杨李、向健将参加对外骨干教师展示活动，舒华、向健将参加片级骨干教师展示活动。

b、推荐骨干教师培养对象候选人，在培养期间，幼儿园将积极为候选人创造良好的学习、工作、科研、学术交流等机会，为进一步提高教学水平和科研水平打好基础，使这批骨干候选教师产生新的发展和新的创新机会。

c、积极落实以骨干教师引领的自主式专题实践研究。以幼儿园教学骨干引领的专题，本学期将按照计划认真开展，做到活动开展有记录、有反思、有成效，突出骨干教师在教研中的组织和引领作用，指导、帮助教师不断地进步。

d、积极为骨干教师争取与搭建展示才华的舞台，使课程实施成为交流、分享、碰撞的过程，更是教师个体探索转化为集体研究的载体。另外，鼓励骨干教师积极争取外出展示、培训等机会，催化骨干教师成为思考型、研究型教师。向健、覃爽、刘春泥、覃清清分别外出学习。

4、给年轻教师压担子，让她们快速成长。园领导对舒华进行一日跟班活动，并且要求她参加课程组活动，让她在锻炼中成长。

金鹰**幼儿园园办公室。

2023年8月。