教师是学校教育的能动资源，建立一支具有良好政治业务素质的教师队伍是学校可持续发展的根本。为进一步提升新上岗教师的业务水平和教育创新能力，提高教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进青年教师专业化发展，特决定对新进教师进行岗前技能培训，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基石。
一、培训对象。
2023年新进高中生物教师，培训人数为60人。
二、培训时间及地点。
时间：9月25日至9月28日，历时四天，32课时。
地点 实践单位：
三、培训形式。
1、专题讲座：结合教育教学实际，针对新教师共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。
2、交流研讨：为新上岗教师推荐合适阅读书籍以及教育教学相关杂志，组织教师交流研讨，并建立相关微信、qq群，加强培训后交流沟通，提高培训的针对性和实效性。
3、教学观摩：组织新上岗教师参与教学观摩活动，促进教师的专业发展。组织参观考察，加强老教师与新教师之间的教育教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，取长补短。
四、培训目标。
通过培训，能够增强青年教师的职业道德修养、教育教学理论水平和业务能力，帮助青年教师树立现代职业教育理念，不断提高青年教师的职业素养，壮大优秀教师队伍。
1、通过培训使新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。
2、促使新教师能够将新课改理论运用到实际教学中，加强听课、评课，提高教学水平和质量。
五、培训内容。
1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素养的认识，确立爱岗敬业、为教育事业奉献的正确思想，树立正确的教育理念。
2、教学常规培训：着重于新教师明确教育教学工作的基本流程、规范、要求和教师基本的职责，规范新教师的教育教学行为。教育科研能力是教师的基本素质，通过培训指导青年教师结合生物教育教学的特点，培养新教师的教研意识和能力。
3、教学技能培训：重点在于培养新教师将理论运用到实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课以及听评课方法的训练。撰写备课和教学设计，探索高中生物课堂教学方法。
六、培训安排。
时间安排。培训作业要求：
1、高中生物教案1份；
2、课堂观察与评课报告1份；
3、培训总结、感悟1份。
七、培训考核。
1、缺课时间超过五分之一的，或未按要求递交前述各项作业的，或在参训期间发生严重违规违纪行为的，成绩均判定不合格、不予结业、不记学分。
2、培训结束前及时递交前述各项规定作业，经考核通过，准予结业，成绩认定为合格。
3、学员在参训期间表现积极、无缺勤、主动服务班级事务、高质量完成各项作业的，可获得“优秀学员”的评比资格，名额控制在班级实到人数的25%。
4、本项目从教案、课堂观察与评课报告、培训感悟和培训考勤四个方面对学员进行综合考核评价。其中，教案20%，课堂观察与评课报告20%，培训感悟20%，考勤与课堂参与40%。根据综合考核评价结果，推选优秀学员。
八、培训生活安排。
住宿：招待所（宾馆），基本为双标间。
就餐：学校食堂。
交通：统一安排校车接送。
九、培训经费预算。
高中生物教师实验技能提升培训 一
组织单位 教研室。指导专家 巩仁洪 培训内容 遗传物质 dna 粗产物提取。中学高级教师 生物学专家巩仁洪在讲解。武义一中实验室钟慧娥老师。胡枫老师陈新旦老师。江美萍老师徐大申老师。吴邹臻老师俞巧仙老师 前 舒芳红老师钟慧娥老师 左 蓝旭芬老师 右 郑亦霞老师。实验结果 遗传物质 dna 粗产物提取...
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