唐庄初中教师培训措施

发布 2022-04-20 00:26:28 阅读 6010

二、请进来---专家来校作学术报告。

1、成功的教育教学专家、优秀的教科研人员、学校校长、主任和骨干教师。

2、优秀的教育科研成果的借鉴、学习推广。

3、请优秀的教育教学能手、优质课执教者来校上示范课、研讨课并给予说课指导。

三、走出去---外出参观学习。

1、目的:验证改革的正确性,取人之长,缩短自己摸索的时间,对照找差距。

2、学习他人的研究成果,优秀的案例、做法---加快教学改革的步伐、坚定课改的信心---事半功倍。

3、有紧迫感,树立提高教学质量为己,提高升学率是社会的要求,学生来上学我才有饭吃的思想。

4、在学习中开眼界,陶冶情操,树立向更高层目标迈进的自信心 。

5、到先进的学校挂职培训学习。

四、管理措施。

1、强化落实。干部必身先士卒,创造性的开展工作,脚踏实地,勤奋工作,克服懒惰应付等思想,牢固树立,把提高学校的教育管理,教育教学质量为己任。

2、学期计划、学年计划、远期计划目标的制订,人人制订,做到人人有目标,有落实的措施。

3、推行管理负责制,把责、权、利、统一起来,奖罚分明抓落实。

4、计划、目标的落实,年度目标考核的落实。

5、工作中把时间、地点、人物、事件的一一对应落实到位。

6、要求教师每学期至少一篇教育教学或管理**,优秀的达到每学年有一篇正刊发表的

7、创造条件,让任课教师人人至少每学年有一次外出听课学习的机会,且回校后上好汇报课,并上交理论学习笔记,以备检查、签批报销费用,学科组长、分管领导、校长层层把关,不得马虎,目的---过程是学习。

8、每学期的理论考试,有专题内容,有实施、有反思,有改进措施的案例,且严格执行,要求全员参加(含干部)。

9、借外力:根据上级的文件精神、要求,来推动本校工作的开展,创造积极进取的学习氛围(课改、基教改革、人事制度改革、学校内部的聘任制、待岗的学习制度、新教师的学习、听课制度、查听课学习笔记等)

10、督导人员,要加强自身修,率先学习,用新的理念指导工作,深入到教研组、课堂、教师的中间,听、讲、评、说课,严格认真、公平、公正地做好各项工作。

五、做好教育教学管理和教育科研工作。

1、积极申请教育科研课题的立项工作,力争人人承担课题研究。学科带头人和骨干教师必须承担课题研究。

2、中层以上干部,有能力承担者,人人牵头一个课题研究, 既是参与研究者,又要做好督导检查工作。

3、进行教育科研的培训工作。做好阶段计划、总结、**的撰写、积累资料,做好准备结题工作。

4、做好校本研究,立足学校实际、搞好课题研究,最终达到教的轻松、学的愉快、教育教学质量大幅度提高。

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5 每位教师既是实践者 又是培训者。学校鼓励教师参加双学位 高学历的进修学习。三 培训过程的管理。1 参训人员按时参加培训,迟到或旷会者按有关规定处理。2 外出学习调研的教师应按时参加会议,并记录详细过程,回校后向相关负责人汇报。3 外出参训的教师向本学科或本年级组人员传达会议内容,学习 领会会议精...

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