第二部分教师管理（共页）（，字）
第一篇：教师常规管理。
教师工作规范。
学校年度计划。
教师学期教学进度表。
教师学期工作自我评定表。
教师排班通知单。
教师调、停、代课申请单。
交**登记表。
教师课堂教学评价表(教师评价教师)
教师听课记录表。
任课教师教案检查登记表。
课堂教学评价表(学生评价教师)
助教(客服)每月**教学汇总表。
助教(客服)**教学记录表。
助教(客服)**教学意见反馈表。
外教管理。教师工作规范。
学校所聘用的教师，不管是专职的还是兼职的，每个人都必须在每期开班的前二周拟订教学计划以及具体实施步骤，并在各自所带阶段的教研组统一交流，互相补充，最终形成一个确实可行的教学计划， 由教研组长汇总修改后，形成正式的**(一式二份),一份留底，一份交给教学主管或者校长。规模较小的学校，教师可跨阶段**，互相**，最终形成可行的教学计划，交给校长。(阶段指：
教师所授课的学生年龄段或者教学层次)
所有教师(专职和兼职)都必须完成每月额定的教学工作量，包括授课节数、**教学量、家访工作量并按照学校要求完成“坐班”工作量。
课前准备：)至少提前一周写好教学详细的教案，并将本周要授课的内容在本小组内至少试讲三遍，由本组的教师互相评讲，从板书、讲课的节奏、授课的语音语调、知识点等每个细节上精雕细凿。争取做到脱稿上课。
最后由本教研组结合各个老师的优势，形成统一的教学模式，尽量做到每个老师的授课模式都一样(但可允许老师保留自己的独特的风格)标准化，个性化兼顾。
)上课前一天，再将第二天要上的课自己演练一遍，并准备好和打印好上课所需要分发的资料。
)上课前分钟必须到教室。确定所需教学用品是否完整(白板笔是否可书写麦克风是否可用电教用品是否可用等),教室是否有打扫干净。
)上课前分钟做好学生点名工作，确定所有学生都到场。并检查学生上课用具是否都带齐全。
)若有学生没按时到校，授课老师应记录下学生的姓名，并写明班级，并将该情况反馈给学校客服人员，由客服人员**联系家长，若是第一节课没来的学生应问明原因，若是学生中途逃课，应告知家长去想办法寻找，并将这些情况做详细的记录。若学校因为规模较小，无配备客服人员，当班的教师应在课后马上告知家长。
英语培训学校教师管理
3 临近下课的5分钟，授课教师必须布置好作业，并将作业写在白板的 4 下课期间，授课教师必须随时关注学生的一举一动，一旦发现学生有做激烈运动或者发生打架吵嘴，必须即刻善意提醒，并做详细的记录。每月总结，作为对学生的考核和评比的依据之一，也可成为 签约教学 劝退部分确实无法提高成绩的依据之一。5 每隔...
培训学校教师管理
教师管理规定。一 任课教师在上课前，必须做好上课准备，提前2分钟进教室，按时上下课，迟到 提前或。课中脱岗 含实操课 出现一次扣罚当事教师5分。二 任课教师不得自行调课，不得自行另请代课老师，有事不能按时上课必须提前请假得到。分管校长批准否则扣当事教师1分。四 认真签阅学员意见反馈表，听取教学质量抽...
培训学校教师管理
教师管理制度。1.教师教学管理制度。1.1开学。1 开课第一天，每位教师应向学员或学生家长公布其姓名及 2 课前要点名核对本班学员名单并记录出勤情况，学员迟到20分钟以上。要与家长取得联系并记录原因。1.2备课。1 教师备课实施办法。a.每月进行一次教案检查 b.教师必须认真备课，认真填写教案 c....