细则：保持口气和体味清新，仪表整洁；日常生活化妆自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹浓指厚甲，使用有刺激性气味的化妆品；染。
发大众色，工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线；
佩饰不要太夸张，点缀即可。
四〉行为举止篇。
教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。
1、体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规。范。细则：
体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；
走姿稳健轻快，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左。
顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；
手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动不宜过宽；
交谈姿态以站姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。
2、良好行为。
办公——保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考；讨论。
问题应轻言轻语。
接待家长——起身迎送、微笑问候、点头示意；询问了解、提供帮助、
反映问题。⑶带班教学。
坐姿——面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭。
右手放膝盖上。（忌：坐幼儿桌子，翘二朗腿，腿伸得很长妨碍行走）
指示行动——指示幼儿时用语言加手势提示，或牵着手引领指示，不拉扯。
身体和衣服，不随便用手指点。
班务行动——轻声缓步，不影响幼儿的学习休息。幼儿午睡时不聊天、不。
打**。忌：始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿，扔书本）
师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、鼓。
励欣赏。日常办公。
遵守时间——按时上下班，有事（病）请假，带班不离岗，不因私随意换。
班。升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼。
忌：身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹等）
对待工作——积极完成，忌消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付等。
学习开会——准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、
适时鼓掌。忌：讲闲话、发短信、乱丢纸张、拍桌摔物、随意进出、结束时椅不还原等）
使用物品——轻拿轻放，节约水电，按需用电，及时关水，忌损坏浪费。
环境卫生——有序停放车辆，自觉保持环境卫生，不扔垃圾、不随便张贴。
等。生活用餐——文明用餐，离开时主动清理桌面、座椅归位。
忌：挑选食物，乱扔剩饭菜，高声谈论）
接待领导佳宾或来访者。
接待领导佳宾，在大门予以热情的欢迎，主动握手问好，在客人的前侧引。
导进入接待室，请坐，沏茶。
介绍贵宾，按介绍的先后顺序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如。
果双方都有很多人，要先从主方职位高者开始。
客人临走，相送至园门外，（客先伸手）握手再见，并表示对其到访的感。
谢和再次的欢迎。
值班人员对来访者主动问好，询问来访原因，提供帮助和联系，礼貌的请。
来访者登记。
五〉语言沟通篇。
全园推广使用普通话。语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿。
童化。1、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。
细则：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字。
准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。
2、生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。
细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时。
刻面带微笑，保持恰当的目光。
3、文明用语：
接待来宾请使用（忌：不理不睬、冷漠、无应答）：
主动询问——您好，请问您找谁？请问您有什么事吗？需要帮忙吗？被动。
受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。
对同事：上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问“你好”“早上好”或点头致意。
称呼——在幼儿面前对同事不直呼其名，用幼儿角度的称呼：x老师、x
麽麽，忌用生活中的称呼小x、老x……（言谈间不涉及他人隐私）
提出意见——我对这件事有看法，因为……
提出建议——我想，能不能这样，……供参考。
对小朋友和家长使用文明礼貌用语。
问候语——你好！小朋友好！宝宝好！早上好！等。
请求语——请、请稍等、打扰您了、麻烦你帮我等。
感谢语——谢谢、非常感谢等。
抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。
道别语——再见、明天见、待会儿见等。
宽容语——没关系、不客气、应该的等。
打**：打**——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。如：“喂，您好！我。
是中心幼儿园x班的xx老师，你是某某的妈妈吗，是这样的……”
接**——先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。如：“喂，您好！佳。
佳幼儿园x班xx老师，请问你找谁？”或“您好！我是xx有什么事吗？”
放**——等对方放下**，然后再挂机。
3、日常交流中的忌要。
把礼貌十字习惯性用于日常口语中，注意不同环境下的音量与语气，对家。
长体现尊重，对同事体现友爱，对幼儿体现母爱。
1）当家长提出要求或意见时。
用语：我们一定认真考虑你的意见、您的要求我们明白，请您放心、我们。
会转达你的建议，谢谢你的帮助。
忌语：那怎么可能、你想得太多了、这是不允许的。
2）当幼儿生病需要服药和照顾时。
用语：您放心，我们会按时给孩子服药，有特殊情况及时与您联系、药我。
们已经按时给孩子吃了，据观察孩子病情有所好转，请回家再接着服药。
忌语：知道了、他的药真多、他怎么老是吃药啊。
3）当家长打**或亲自来为生病幼儿请假时。
用语：谢谢您通知我们、病情怎么样、您别着急、孩子病情稍好些，可把。
药带到幼儿园，我们会帮您照顾的。
忌语：知道啦、好的、没事的。
4）当幼儿遇到困难时。
用语：别着急，我来帮助你、你能行，再试试、有不会的，请老师或同学。
帮忙、不错，有进步了、挺好的、加油。
忌语：人家都会，就你不会、你做不完就别xx、你就吃行，什么都不行。
5）当幼儿无意出现过失时。
用语：伤着没有？下次要注意、不要紧，老师帮你、勇敢点，自己站起来、
有大小便要跟老师说。
忌语：你怎么那么傻、你自己给擦了、真讨厌、你怎么回事。
6）当幼儿出现打闹等不良行为时。
用语：怎么回事？有事好好说，不能动手、自己解决不了的可以找老师、
别人打你，你高兴吗？这样影响多不好、相信你们是知错认错的好孩子，以后。
不会再做这种事。
忌语：你们两个到外面去吵、看你们吵到什么时候、现在你们打吧，让大。
家来看看谁赢。
7）幼儿在园发生意外事故主动向家长报告。
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