新入职护士科室培训小妙招

众所周知，新职工们一入科，各种培训便纷至沓来。护理部的，本科室的，理论的，操作的，那叫一个充实！除了常规的这些，我们科还自创了几个接地气的小妙招，从去年使用至今，收效还不错，且深受新职工们欢迎。

现与大家分享。

1.我拍照，你找茬。

我每天都会深入临床，发现一些问题，随手拍照于群里，不做任何说明和解释，第二天让新职工来进行“案件分析”，说明存在问题、原因，并尽可能提出对策。

2.利用微信进行学习。

一直以来我都有阅读各大护理***的习惯，性价比高的比如中国护理管理、中华现代护理、护理时间等，看到和新职工息息相关的好文章，我会及时收藏，并发送给她们进行学习（每年的新职工我都会及时建群，当然我也会让她们关注好的***，但阅读习惯的养成需要一个过程）。

3.葵花宝典记录本。

入科第一天起，每天记录工作点滴，先在临时口袋本里迅速记录或录音在微信里，当天回去及时整理在另外一个本子上，格式内容不限，只要和临床相关，所学所得，感想感悟，疑问等均可，一周后上交带教老师和我逐级批阅，最后返给新职工进行完善。前2个月每天记录一次，接下来的日子里有想法时及时记录。

4.小小试卷常常做。

前2个月，由带教老师每周出一份试卷，接下来的2个月每半月一次，最后每月一次，基本5-6道简答，题目可不是随心所欲出的，而是根据此阶段培训的内容，结合平时带教实践和记录本中发现的问题来形成，灵活实用而不教条，及时作答后交于带教老师批改，最后返还新职工并作适当解释和指导。

5.每周谈心问需求。

带教老师作为新职工的良师益友，每周会抽出时间专门交流一次，在轻松愉快的氛围中，让新职工尽情倾诉她们的感受，需求及觉得不足的地方等，然后大家一起改进。

6.创造机会挖潜力。

最近我发现两个新入职宝宝对思维导图比较感兴趣，便让她们做思维导图模板的同时，去试着做相关课件，然后给老师们授课，讲解思维导图的概念功能和相关软件的具体制作步骤，在这个过程中，她们既学会了简单的文献检索，增长了知识，提高了ppt制作水平，也锻炼了授课能力，可谓一举多得。

培训的形式各种各样，但万变不离其宗，那就是培养兴趣，切合实际，循序渐进，巧妙利用科学工具，持续改进，知己知彼，共同成长！

愿新**们都能快乐地学习和成长，每天进步一点点！