1。建立以关键绩效指标(kpi)为主、平衡计分卡法(用于总经理,评价整体公司经营成绩)和工作目标评价法(用于无法获得kpi或考核成本过高的一般员工)相结合的业绩绩效考核体系,辅以能力和态度考核,实现企业发展的目标管理。
2。对于不同管理级别的员工,采用不同的考核方法和考核频率,以合理地评价员工的工作表现,减少考核成本。
3.为了减轻财务部门的工作负担,降低考核成本,考核结果的运用建议每季度计算一次。
4。对于需要每个月结算工资的部分岗位(参照《金轮针布外聘人员及其待遇的规定》),建议按照不同的管理级别设计预发比例,每个月预发放一定数额的岗位绩效工资,其余部分每季度末根据考核结果进行发放。具体预发比例建议为:
中层管理以上人员预发30%,其余人员预发50%
5。为了降低考核成本、简化考核程序,在现阶段建议在金轮针布实行单向直线考核,考核者为被考核者的直接上级(态度考核适当扩大考核范围)
1.以kpi结合能力和态度考核。
考核频率为每季度1次(生产和销售相关岗位为每月1次),由直接主管领导考核,结果影响岗位绩效工资。
3.岗位绩效工资发放额=岗位绩效工资标准额×个人绩效考核得分。其中个人绩效考核得分为每季度(或每月)的kpi考核得分。
4.能力和态度考核每年终考核1次。
5.年终效益奖金发放额=年终效益奖金标准额×公司业绩评价得分×年度个人绩效考核得分。其中年度个人绩效考核得分=全年的kpi考核平均得分×80%+态度得分×20%
6.销售副经理不参与年终效益奖金发放,年终发放销售提成。销售提成=分管区域实际销售额×提成系数×该副经理年度个人绩效考核得分。
其中年度个人绩效考核得分=全年的kpi考核平均得分×80%+态度得分×20%
7.参照能力得分结果计算全年综合绩效得分,将全年综合绩效得分记入绩效管理档案,用以员工晋升、薪酬调整的依据。
8。全年综合绩效得分=年度个人绩效考核得分×80%+能力得分×20%对一般管理人员考核建议-kpi结合工作目标评价。
1.以kpi、工作目标评价法结合能力和态度考核。
和工作目标评价考核频率为每月1次,由直接主管领导考核,结果影响岗位绩效工资。
3。岗位绩效工资发放额=岗位绩效工资标准额×个人绩效考核得分。其中个人绩效考核得分=每月的kpi考核得分×60%+工作目标评价得分×40%
4.对于部分没有kpi(很难获得kpi或获得kpi成本太高)的岗位(如办事员等事务人员),采用工作目标评价法考核。个人绩效考核得分即每月工作目标评价得分。
5。能力和态度考核每年终考核1次。
6.全年综合绩效得分=年度个人绩效考核得分×60%+能力得分×20%+态度得分×20%;其中年度个人绩效考核得分=全年的个人绩效考核平均得分。全年综合绩效得分记入绩效管理档案,用以特殊贡献奖的评比、员工晋升、薪酬调整的依据。
态度考核的方式。
1.态度考核建议采用更广泛的参与方式。
2.对基层管理人员以上的态度考核主体为上级和同级。基层管理人员以下的态度考核主体为上级。
3.对于中层管理人员以上,上级为总经理室成员,同级为公司所有同级人员。
4.对于基层管理人员,上级为所在部门经理、副经理和经理助理,同级为部门所有同级人员。
绩效考核体系设计思路
1.建立以关键绩效指标 kpi 为主 平衡计分卡法 用于总经理,评价整体公司经营成绩 和工作目标评价法 用于无法获得kpi或考核成本过高的一般员工 相结合的业绩绩效考核体系,辅以能力和态度考核,实现企业发展的目标管理。1.建立以关键绩效指标 kpi 为主 平衡计分卡法 用于总经理,评价整体公司经营成...
教师绩效考核体系设计
学校应该根据教师的师德表现 工作态度 工作负荷 工作质量和工作实绩等方面进行绩效管理体系设计。一 本考核办法总分100分,师德表现 工作态度 占20分,教学常规占60分,学术科研占20分。二 考核依据为学院 系 学校应该根据教师的师德表现 工作态度 工作负荷 工作质量和工作实绩等方面进行绩效管理体系...
绩效考核体系说明
关于管理人员绩效考核体系的说明。1 管理人员绩效考核体系从2015年1月7日起试行。2 各考核人员之间要本着负责任的态度,坚持实事求是原则,不得相互包庇。若经发现有包庇 护短行为,将严肃处理,情节严重的,直接判定当月考核不及格。3 各考核人员每月3号下班之前将考核过程与结果交至人力资源部审核。逾期的...