新教师“拜师”活动方案。
一、指导思想。
为了落实我校新教师的培养计划，充分发挥我校经验丰富的老教师、骨干教师的优势，通过传、帮、带的方式帮助新教师尽快成长，迅速提高我校师资队伍的整体素质，建设一支善育人、精教学、会研究的教师队伍，从而推动我校教育教学工作不断向前发展。
二、培养目标。
.确立新教师良好的人生观、价值观、行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。
.教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功优秀；教龄三年者能胜任本学科各年级教育教学工作。教龄五年脱颖而出，教龄六年能形成自己独特的教育思想和教学风格，成为学校的教学骨干力量。
.所任班级学生的学习能力有较大提高，教学成绩达到学校规定的指标要求，教学工作得到学生认可，学生测评满意率达到80%以上。
.能出色完成新教师各项任务、要求，完成年级组、教研组常规工作，并具备一定的科学研究能力。
三、拜师方法（本次拜师活动采用双向选择法）
1、学校采取本人自愿与聘请相结合的方式，依据“师傅资格”确认师傅。2、新教师可自愿选择师傅，向学校提出拜师申请。3、学校确定后，将师徒汇总表报到教务处。
4、师徒签定正式的拜师协议书。
5、学校对师傅实行三年一聘，无特殊情况，中途不得更改。
四、条件：1、担任师傅的教师需要具备以下条件：
1）忠诚党的教育事业，为人师表，治学严谨，热心于培养新教师工作；
2）从事教学工作6年以上，中、高级教师、市骨干教师或学科带头人、教学能手。
3）具有较新的教育思想和理念；
4）具有指导教研、科研的能力；
5）具有良好的心理素质，善于合作共事；
若学校任课教师中无符合规定的，学校向教管办提出申请，跨校拜师。
五、导师职责。
1、导师应在思想作风、师德规范上作出表率。
2、关心新教师的思想进步，勉励新教师爱岗敬业关心学生。
3、导师应注重对新教师的业务培养。主动热情无私传授教育、教学知识经验。4、对新教师的教学活动给予具体指导，使新教师逐步成为具有优良的品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的合格教师。
六、新教师职责。
1、新教师努力做到向导师虚心学习，学习导师的好思想好品德，好经验好作风，虚心接受导师的指导、督促、甚至批评。
2、新教师应主动向导师汇报思想情况和业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。
3、新教师应努力做到：一学年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为教育教学骨干。
七、具体措施。
.指导教师与新教师填写《拜师申请书》，经学校考核同意后，签定《协议书》，并召开师徒拜师结对仪式。
.师徒关系建立后，师徒双方要自觉履行协议内容，执行学校有关要求，并做好“ 指导活动记录”。
.师生结对填写协议书后，学期初有工作计划，学期末有总结，上交教务处。
.导师指导新教师备课、听课，每两周不少于1节，指导后新教师填写“指导活动记录”。
.导师每月要开展1节示范课教学，另外，新教师随时听导师课，每周1节，有详细的听课记录和听课感悟，听后填写“指导活动记录”。
.学校成立以教学校长为组长，业务副校长、教务处主任为副组长，各科教研组长为组员的领导小组，负责拜师活动的日常管理、监督和指导工作。
.导师对新教师要进行阶段性成果评估检查，写出书面分析报告和总结，交教务处。
.导师要配合学校及有关部门对新教师的成果进行阶段检查评估和验收。
.教务处定期公示评估验收情况。
八、评估验收。
1、学校成立领导组。学校组成以业务校长为组长由教务处牵头的领导评估验收小组，对导师教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、评估、验收。
2、评估验收。
1）导师每学期末写出总结报告，汇报工作开展情况，以及取得成果的情况，新教师需写出思想总结和业务情况报告，并接受考核领导组进行阶段性成果评估验收。
2）考核领导组对新教师进行的考核，包括听课、学生民意测试，公开课教学，进行阶段性成果的评估验收。一学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的奖惩措施。
3）以上材料每学期集中归档，装入新教师和导师的业务档案。
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