第一寄读小学教师校长交流轮岗实施方案。
为进一步促进城乡义务教育协调均衡可持续发展，优化我学区学校教师合理配置，全面夯实教育内涵发展的基础，制定本实施方案。
第一条以实现我学区学校教育高位均衡发展、加快实现教育现代化为目标，不断促进教师资源合理配置，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所学校提供有力保障。
第二条根据教育局要求，教师校长交流应遵循以下原则：
一）促进均衡。均衡合理配置教师资源，优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构，缩小校际差距，缩小城乡差距，努力办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。（二）增进激励。
通过交流，增加锻炼机会，消除教师职业倦怠，不断激发工作热情和创新能力，提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力，增强教师队伍活力，促进教师的专业发展和学校的可持续发展。
三）有序流动。教师校长交流工作纳入教育发展规划和教师队伍建设规划，重点引导骨干教师和校长向农村学校（教学点）和薄弱学校流动，引导超编学校教师向缺编学校流动。（四）统筹兼顾。
统筹各类学校和教师的不同需求，统筹交流与培养、使用与结构优化，统筹学校需要和交流对象的实际情况，兼顾学校的办学特色与优势，兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况，保持教师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序。（五）公开规范。公开教师校长交流办法、程序和结果，规范操作，严肃纪律，加强监督，切实防止不规范、不公平以致腐败现象的发生。
精品资料。第三条交流轮岗是指事业编制教师从一所学校调到另一所学校工作，并随迁人事关系的流动过程。交流对象为在同一学校连续任职或任教达到一定年限的校长（包括其它他中层及以上干部，下同）和教师。
第四条以下人员可以不纳入交流范围：
一）男超过50周岁、女超过45周岁（具有高级职称且选择延迟退休的女教师为50周岁）的教师。
二）已有2所及以上其他学校的工作经历且每所学校工作时间均超过3年及以上的教师。
三）处于孕期和哺乳期的教师，或患病并经教育局指定医院诊断不宜交流的教师。（四）现承担学校特色课程的领衔教师、承担学校重大教科研项目的教师，经区教育局同意，可暂不纳入交流。
五）下一学年担任毕业班教学工作的教师，学校确需留任可暂缓安排，但延长时间一般不得超过一年。
第五条以下人员为符合年度交流条件的对象：（一）同一学校任职满九年的校长或书记；
二）同一学校同一岗位任职满6周年的副校级及中层干部；（三）同一学校任教满12周年的教师；
四）夫妻在同一学校的其中一方（符合第四条第一款的对象仍列入交流范围）；（五）符合第四条第款可不纳入交流条件，但在同一学校已连续任职满15周年的有关人员；
精品资料。六）无3周年以上非城区学校或2所以上学校（幼儿园）工作经历的，获得区学科骨干及以上荣誉的城区教师；
七）其它因工作需要、结构优化，需调整交流的有关人员。
第六条对没有达到交流条件或可不纳入交流范围的教师校长，本人申请要求交流的，经所在学校（幼儿园）同意并报区教育局批准也可纳入交流对象范围。
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教师校长交流轮岗实施方案
三 处于孕期和哺乳期的教师，或患病并经教育局指定医院诊断不宜交流的教师。四 现承担学校特色课程的领衔教师 承担学校重大教科研项目的教师，经区教育局同意，可暂不纳入交流。五 下一学年担任毕业班教学工作的教师，学校确需留任可暂缓安排，但延长时间一般不得超过一年。第五条以下人员为符合年度交流条件的对象 一...
教师轮岗交流实施方案
谢谢观赏。中心学校教师轮岗交流制度 试行 镇属各中小学 幼儿园 为了深入贯彻党的 十八大 精神，践行 重要思想，以科学发展观统揽工作全局，全面实施素质教育，促进我镇基础教育的改革和发展，建立符合我校特点的教师管理制度，建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决我镇各中小学教师资源配置上的结构性矛...
教师交流轮岗的实施方案
2018 03 04 为加强教师队伍建设，促进义务教育均衡发展，根据上级文件精神，结合我校实际，现就推进我教师交流轮岗工作提出如下实施方案。一 指导思想。认真贯彻落实党的十九大和 总书记系列重要讲话精神，以实现义务教育均衡发展为目标，按照 统筹兼顾 均衡发展 因地制宜 以人为本 科学规范 积极稳妥 ...