校本研修是教师专业发展的主渠道。根据省市区教师校本研修的文件精神，要求教师每学年校本研修不少于40学时。为了调动教师参与校本研修的积极性，规范管理。
特制定我校教师校本研修学时认定考核方案。一、课题研究。
国家、省、市、区四级批准研究并结题的课题，课题主持人或执笔人，按国家、省、市、区、校级计学时；课题主要参与者按国家、省、市、区、校计学时。课题要求有实施方案、过程资料、阶段性中期总结、结题报告等完整资料，主持（执笔）、参研不能重复计算。二、专业引领。
1.专题讲座。若本人承担校级、区级、市级及省级专题讲座或学术报告分别计学时/次，（每次不少于两小时）。
2.校际交流。区级组织的专题培训（或作课）活动，主持人交讲稿，按每次计2学时，市级计4学时。
3.青教培养。指导青年教师，有计划、有过程、有记录，完成培养任务，经学校考核合格，指导教师计2学时/学期。
4.上公开、示范课。需提交教学设计和课后反思，登记教学课题，按国家、省、市、区、校级分别计8学时/次、6学时/次、4学时/次、3学时/次、2学时/次。三、教研活动。
1.听课评课活动。有记录、有评议或评价，每节计。
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0.5学时，校外听评课同，上限为5学时。
2.专题研讨。参与教研活动，有学习及考勤记录，每次分别计1学时，专题发言人计2学时/次；备课组活动，有考勤、有活动记录，参加者每次均计1学时。
3.命制试题。年级月考、期中、期末（含高考模拟）试题，2学时/次；四、自主研修。
1.师德学习。以学校评议结果为准，分等次计学时，上限为3学时/学期。2.业务自学。
1）完成文件阅读签收或学习材料签收等，以文件签收统计为准，计1学时/篇；
2）完成《校本研修笔记》中自主研修读书笔记，检查合格，计4学时；3.教学成果。
1）每学期完成优秀教学设计、**、课件、教学案例等其中之一，计2学时。
2）完成《校本研修笔记》中教学反思及教学工作总结，检查合格，计4学时。
4.获奖。**、赛教、竞赛等获奖，按国家、省、市、区级分别计学时，同篇只计一次最高等次。
5.教学资源共享。
1）获奖**、教学设计等上传学校**，每篇1学时；上限3学时；
2）导学案上传以备课组为单位每学期不少于5篇，每人计1学时。
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校本研修学习计划
2010学年个人校本研修计划。一 完善教师职业道德及自身教学能力。1 以学生为本，让心中有爱，尊重学生间存在的差异，关注学生的成长发展。2 细节决定成败，态度决定一切，要摆正心态，在自己的工作岗位上坚持每一次都用百分之百的努力去完成每一项教学任务。3 平时多阅读各方面的书籍，多思考，不断提高自己的文...
网络研修学员培训考核方案
网络与校本研修考核学时共120学时，其中线上课程学习30学时 约6个主题 线上研修50学时 含区域学科教师工作坊研讨和学校学科教研小组 磨课 线下研修40学时 含与线上磨课同步的线下校本研修和区域研修活动 落实为期3 6个月的训后跟踪指导，促进校本研修良性运行机制的建立。八 训后服务。1.群维护与交...
年校本研修学习计划
校本研修按照学校校本教研的实施方案和学科组教研专题，运用新的课程理念，关注课堂，关注学生，努力培养学生学习提出问题，分析问题，解决问题的能力，提高课堂教学效率。接下来搜集了20xx年校本研修学习计划，仅供大家参考，希望帮助到大家。为了更好地发挥前段学习所获的技能及学习所得，也为了能提高自己的综合素质...