学校职称评定方案

发布 2022-04-06 04:51:28 阅读 3988

根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策,为了确保我校职称评定工作真正做到公开、公正、公平,充分发挥职评工作的导向作用,特制定如下方案:

一、学校政策。

1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。

2、坚持“六公开”:政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公开、评审结果公开。

3、职评中既体现职改政策——理性方面,又体现人性。

4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。

5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时,同等条件下,一线上课教师优先;

同等条件下,班主任、学年组长优先;

同等条件下,中途**的班主任优先;

同等条件下,班主任任职年限多者优先;

同等条件下,时任毕业年级的班主任或教师优先;

同等条件下,任毕业年级班主任或教师次数多者优先;

同等条件下,任教研组长、备课组长优先;

同等条件下,有支教经历和交流经历的教师优先;

同等条件下,在支教经历和交流教师中,支教教师优先;

同等条件下,在交流教师中,优质学校向薄弱学校交流者优先;

同等条件下,有区、校级荣誉的教师优先;

同等条件下,年龄大的、进线时间长的教师优先。

6、如果参评教师晋升为上一级教师,必须承诺:服从学校安排,完成工作职责,否则学校将执行高评低聘的原则。

二、建立学校职称评定**评审制。

1、民主测评;2、职称评审领导小组商议;3、校级领导评议。最后根据**评审的结果公示最终高级教师和一级教师的上报名单。

三、职称评定的程序。

年7月20日,上午召开学校领导班子工作会;

年7月20日,上午成立学校职称评审领导小组;

年7月20日,下午13:30分召开第一次职评领导小组会议,内容:讨论学校职称评定方案、公布上级给学校高级教师和一级教师的指标、成立监票小组;学校职称**评审制:

民主测评、评审领导小组、校级领导班子。

年7月20日,下午14:00召开教职工代表大会,内容:讨论、修改、通过学校职称评定方案;公开上级分配的指标;公示学校监票小组;公示职评工作时间安排;宣读市区职评工作精神。

年7月20日,上午和下午由办公室布置参评教师撰写述职报告。

年7月21日,8:30-10:30召开全校教职工大会,会议内容:

公布市区教育局职称评定的政策,公布学校职称评定方案,职称评定的时间表,公布职称评定领导小组成员名单,公布监票小组成员,开展民主测评、职称评定领导小组测评,校级领导测评。

年7月21日下午,学校**评审领导小组开始工作,最后得出评审结果。

年7月21日14:00-16:00职代会讨论评选结果,宣布职称评定的结果,并且张榜公示学校推荐的名单。

年7月25日,学校上报推荐教师的材料。

根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策,为了确保我校职称评定工作真正做到公开、公正、公平,充分发挥职评工作的导向作用,特制定如下方案:

一、学校政策。

1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。

2、坚持“六公开”:政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公开、评审结果公开。

3、职评中既体现职改政策——理性方面,又体现人性。

4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。

5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时,同等条件下,一线上课教师优先;

同等条件下,班主任、学年组长优先;

同等条件下,中途**的班主任优先;

同等条件下,班主任任职年限多者优先;

同等条件下,时任毕业年级的班主任或教师优先;

同等条件下,任毕业年级班主任或教师次数多者优先;

同等条件下,任教研组长、备课组长优先;

同等条件下,有支教经历和交流经历的教师优先;

同等条件下,在支教经历和交流教师中,支教教师优先;

同等条件下,在交流教师中,优质学校向薄弱学校交流者优先;

同等条件下,有区、校级荣誉的教师优先;

同等条件下,年龄大的、进线时间长的教师优先。

6、如果参评教师晋升为上一级教师,必须承诺:服从学校安排,完成工作职责,否则学校将执行高评低聘的原则。

二、建立学校职称评定**评审制。

1、民主测评;2、职称评审领导小组商议;3、校级领导评议。最后根据**评审的结果公示最终高级教师和一级教师的上报名单。

三、职称评定的程序。

年7月20日,上午召开学校领导班子工作会;

年7月20日,上午成立学校职称评审领导小组;

年7月20日,下午13:30分召开第一次职评领导小组会议,内容:讨论学校职称评定方案、公布上级给学校高级教师和一级教师的指标、成立监票小组;学校职称**评审制:

民主测评、评审领导小组、校级领导班子。

年7月20日,下午14:00召开教职工代表大会,内容:讨论、修改、通过学校职称评定方案;公开上级分配的指标;公示学校监票小组;公示职评工作时间安排;宣读市区职评工作精神。

年7月20日,上午和下午由办公室布置参评教师撰写述职报告。

年7月21日,8:30-10:30召开全校教职工大会,会议内容:

公布市区教育局职称评定的政策,公布学校职称评定方案,职称评定的时间表,公布职称评定领导小组成员名单,公布监票小组成员,开展民主测评、职称评定领导小组测评,校级领导测评。

年7月21日下午,学校**评审领导小组开始工作,最后得出评审结果。

年7月21日14:00-16:00职代会讨论评选结果,宣布职称评定的结果,并且张榜公示学校推荐的名单。

年7月25日,学校上报推荐教师的材料。

根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策,为了确保我校职称评定工作真正做到公开、公正、公平,充分发挥职评工作的导向作用,特制定如下方案:

一、学校政策。

1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。

2、坚持“六公开”:政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公开、评审结果公开。

3、职评中既体现职改政策——理性方面,又体现人性。

4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。

5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时,同等条件下,一线上课教师优先;

同等条件下,班主任、学年组长优先;

同等条件下,中途**的班主任优先;

同等条件下,班主任任职年限多者优先;

同等条件下,时任毕业年级的班主任或教师优先;

同等条件下,任毕业年级班主任或教师次数多者优先;

同等条件下,任教研组长、备课组长优先;

同等条件下,有支教经历和交流经历的教师优先;

同等条件下,在支教经历和交流教师中,支教教师优先;

同等条件下,在交流教师中,优质学校向薄弱学校交流者优先;

同等条件下,有区、校级荣誉的教师优先;

同等条件下,年龄大的、进线时间长的教师优先。

6、如果参评教师晋升为上一级教师,必须承诺:服从学校安排,完成工作职责,否则学校将执行高评低聘的原则。

二、建立学校职称评定**评审制。

1、民主测评;2、职称评审领导小组商议;3、校级领导评议。最后根据**评审的结果公示最终高级教师和一级教师的上报名单。

三、职称评定的程序。

年7月20日,上午召开学校领导班子工作会;

年7月20日,上午成立学校职称评审领导小组;

年7月20日,下午13:30分召开第一次职评领导小组会议,内容:讨论学校职称评定方案、公布上级给学校高级教师和一级教师的指标、成立监票小组;学校职称**评审制:

民主测评、评审领导小组、校级领导班子。

年7月20日,下午14:00召开教职工代表大会,内容:讨论、修改、通过学校职称评定方案;公开上级分配的指标;公示学校监票小组;公示职评工作时间安排;宣读市区职评工作精神。

年7月20日,上午和下午由办公室布置参评教师撰写述职报告。

年7月21日,8:30-10:30召开全校教职工大会,会议内容:

公布市区教育局职称评定的政策,公布学校职称评定方案,职称评定的时间表,公布职称评定领导小组成员名单,公布监票小组成员,开展民主测评、职称评定领导小组测评,校级领导测评。

年7月21日下午,学校**评审领导小组开始工作,最后得出评审结果。

年7月21日14:00-16:00职代会讨论评选结果,宣布职称评定的结果,并且张榜公示学校推荐的名单。

年7月25日,学校上报推荐教师的材料。

根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策,为了确保我校职称评定工作真正做到公开、公正、公平,充分发挥职评工作的导向作用,特制定如下方案:

一、学校政策。

1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。

2、坚持“六公开”:政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公开、评审结果公开。

3、职评中既体现职改政策——理性方面,又体现人性。

4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。

5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时,同等条件下,一线上课教师优先;

同等条件下,班主任、学年组长优先;

同等条件下,中途**的班主任优先;

同等条件下,班主任任职年限多者优先;

同等条件下,时任毕业年级的班主任或教师优先;

同等条件下,任毕业年级班主任或教师次数多者优先;

学校职称评定方案

根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策,为了确保我校职称评定工作真正做到公开 公正 公平,充分发挥职评工作的导向作用,特制定如下方案 一 学校政策。1 坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。2 坚持 六公开 政策公开 指标公开 参评教师情况和业绩公开 评价和考核公开 推荐...

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