根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策，为了确保我校职称评定工作真正做到公开、公正、公平，充分发挥职评工作的导向作用，特制定如下方案：
一、学校政策。
1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。
2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公开、评审结果公开。
3、职评中既体现职改政策——理性方面，又体现人性。
4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。
5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时，同等条件下，一线上课教师优先；
同等条件下，班主任、学年组长优先；
同等条件下，中途**的班主任优先；
同等条件下，班主任任职年限多者优先；
同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；
同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；
同等条件下，任教研组长、备课组长优先；
同等条件下，有支教经历和交流经历的教师优先；
同等条件下，在支教经历和交流教师中，支教教师优先；
同等条件下，在交流教师中，优质学校向薄弱学校交流者优先；
同等条件下，有区、校级荣誉的教师优先；
同等条件下，年龄大的、进线时间长的教师优先。
6、如果参评教师晋升为上一级教师，必须承诺：服从学校安排，完成工作职责，否则学校将执行高评低聘的原则。
二、建立学校职称评定**评审制。
1、民主测评；2、职称评审领导小组商议；3、校级领导评议。最后根据**评审的结果公示最终高级教师和一级教师的上报名单。
三、职称评定的程序。
年7月20日，上午召开学校领导班子工作会；
年7月20日，上午成立学校职称评审领导小组；
年7月20日，下午13:30分召开第一次职评领导小组会议，内容：讨论学校职称评定方案、公布上级给学校高级教师和一级教师的指标、成立监票小组；学校职称**评审制：
民主测评、评审领导小组、校级领导班子。
年7月20日，下午14:00召开教职工代表大会，内容：讨论、修改、通过学校职称评定方案；公开上级分配的指标；公示学校监票小组；公示职评工作时间安排；宣读市区职评工作精神。
年7月20日，上午和下午由办公室布置参评教师撰写述职报告。
年7月21日，8:30-10:30召开全校教职工大会，会议内容：
公布市区教育局职称评定的政策，公布学校职称评定方案，职称评定的时间表，公布职称评定领导小组成员名单，公布监票小组成员，开展民主测评、职称评定领导小组测评，校级领导测评。
年7月21日下午，学校**评审领导小组开始工作，最后得出评审结果。
年7月21日14:00-16:00职代会讨论评选结果，宣布职称评定的结果，并且张榜公示学校推荐的名单。
年7月25日，学校上报推荐教师的材料。
根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策，为了确保我校职称评定工作真正做到公开、公正、公平，充分发挥职评工作的导向作用，特制定如下方案：
一、学校政策。
1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。
2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公开、评审结果公开。
3、职评中既体现职改政策——理性方面，又体现人性。
4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。
5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时，同等条件下，一线上课教师优先；
同等条件下，班主任、学年组长优先；
同等条件下，中途**的班主任优先；
同等条件下，班主任任职年限多者优先；
同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；
同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；
同等条件下，任教研组长、备课组长优先；
同等条件下，有支教经历和交流经历的教师优先；
同等条件下，在支教经历和交流教师中，支教教师优先；
同等条件下，在交流教师中，优质学校向薄弱学校交流者优先；
同等条件下，有区、校级荣誉的教师优先；
同等条件下，年龄大的、进线时间长的教师优先。
6、如果参评教师晋升为上一级教师，必须承诺：服从学校安排，完成工作职责，否则学校将执行高评低聘的原则。
二、建立学校职称评定**评审制。
1、民主测评；2、职称评审领导小组商议；3、校级领导评议。最后根据**评审的结果公示最终高级教师和一级教师的上报名单。
三、职称评定的程序。
年7月20日，上午召开学校领导班子工作会；
年7月20日，上午成立学校职称评审领导小组；
年7月20日，下午13:30分召开第一次职评领导小组会议，内容：讨论学校职称评定方案、公布上级给学校高级教师和一级教师的指标、成立监票小组；学校职称**评审制：
民主测评、评审领导小组、校级领导班子。
年7月20日，下午14:00召开教职工代表大会，内容：讨论、修改、通过学校职称评定方案；公开上级分配的指标；公示学校监票小组；公示职评工作时间安排；宣读市区职评工作精神。
年7月20日，上午和下午由办公室布置参评教师撰写述职报告。
年7月21日，8:30-10:30召开全校教职工大会，会议内容：
公布市区教育局职称评定的政策，公布学校职称评定方案，职称评定的时间表，公布职称评定领导小组成员名单，公布监票小组成员，开展民主测评、职称评定领导小组测评，校级领导测评。
年7月21日下午，学校**评审领导小组开始工作，最后得出评审结果。
年7月21日14:00-16:00职代会讨论评选结果，宣布职称评定的结果，并且张榜公示学校推荐的名单。
年7月25日，学校上报推荐教师的材料。
根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策，为了确保我校职称评定工作真正做到公开、公正、公平，充分发挥职评工作的导向作用，特制定如下方案：
一、学校政策。
1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。
2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公开、评审结果公开。
3、职评中既体现职改政策——理性方面，又体现人性。
4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。
5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时，同等条件下，一线上课教师优先；
同等条件下，班主任、学年组长优先；
同等条件下，中途**的班主任优先；
同等条件下，班主任任职年限多者优先；
同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；
同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；
同等条件下，任教研组长、备课组长优先；
同等条件下，有支教经历和交流经历的教师优先；
同等条件下，在支教经历和交流教师中，支教教师优先；
同等条件下，在交流教师中，优质学校向薄弱学校交流者优先；
同等条件下，有区、校级荣誉的教师优先；
同等条件下，年龄大的、进线时间长的教师优先。
6、如果参评教师晋升为上一级教师，必须承诺：服从学校安排，完成工作职责，否则学校将执行高评低聘的原则。
二、建立学校职称评定**评审制。
1、民主测评；2、职称评审领导小组商议；3、校级领导评议。最后根据**评审的结果公示最终高级教师和一级教师的上报名单。
三、职称评定的程序。
年7月20日，上午召开学校领导班子工作会；
年7月20日，上午成立学校职称评审领导小组；
年7月20日，下午13:30分召开第一次职评领导小组会议，内容：讨论学校职称评定方案、公布上级给学校高级教师和一级教师的指标、成立监票小组；学校职称**评审制：
民主测评、评审领导小组、校级领导班子。
年7月20日，下午14:00召开教职工代表大会，内容：讨论、修改、通过学校职称评定方案；公开上级分配的指标；公示学校监票小组；公示职评工作时间安排；宣读市区职评工作精神。
年7月20日，上午和下午由办公室布置参评教师撰写述职报告。
年7月21日，8:30-10:30召开全校教职工大会，会议内容：
公布市区教育局职称评定的政策，公布学校职称评定方案，职称评定的时间表，公布职称评定领导小组成员名单，公布监票小组成员，开展民主测评、职称评定领导小组测评，校级领导测评。
年7月21日下午，学校**评审领导小组开始工作，最后得出评审结果。
年7月21日14:00-16:00职代会讨论评选结果，宣布职称评定的结果，并且张榜公示学校推荐的名单。
年7月25日，学校上报推荐教师的材料。
根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策，为了确保我校职称评定工作真正做到公开、公正、公平，充分发挥职评工作的导向作用，特制定如下方案：
一、学校政策。
1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。
2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公开、评审结果公开。
3、职评中既体现职改政策——理性方面，又体现人性。
4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面。
5、在体现“师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面”的同时，同等条件下，一线上课教师优先；
同等条件下，班主任、学年组长优先；
同等条件下，中途**的班主任优先；
同等条件下，班主任任职年限多者优先；
同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；
同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；
学校职称评定方案
根据沈阳市教育局和铁西区教育局职称改革工作的有关方针和政策，为了确保我校职称评定工作真正做到公开 公正 公平，充分发挥职评工作的导向作用，特制定如下方案 一 学校政策。1 坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。2 坚持 六公开 政策公开 指标公开 参评教师情况和业绩公开 评价和考核公开 推荐...
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