（三） 专业业绩赋分（赋分占20%）。
1、任现职称以来在教育、教学工作中获得的荣誉：综合荣誉国家级加50分、省级加40分、地级加30分、县级加20分、乡镇级加15分。凡是教师节表彰的先进教师、先进工作者和德育先进个人都属于综合荣誉；其它的为单项荣誉，单项荣誉下降一级或两级加分。
荣誉加分只加一个最高分。
2、任现职称以来公开发表的**（论著）：国家级加10分、省级加8分、地级加6分、县市级加4分，只加一个最高分。有二个作者以上的第一作者加8分，第二作者加2分，其他作者不加分。
凡带有国家级期刊字样和中国各个学会主管、主办的的都属于国家级刊物。
3、任现职称以来的业务成果：国家级加20分、省级加15分、地级加10分、县市级加8分、校级加5分，只加一个最高分。凡是公开课、课件制作、案例设计以及各种竞赛、科研活动获指导教师奖的都属于业务成果。
4、任现职称以来的科研成果：国家级20分、省级15分、地级10分、县市级5分，只加一个最高分。科研成果必须是由所在学校立项，教师本人参与取得成果的方可加分。
以上四项之和乘以20%为该项得分。
四）民主测评（赋分占10%）。学校评审领导小组和群众代表按照教师德、能、勤、绩等综合素养制定民主评议表对教师进行测评。其中评审领导小组考核占60%，群众打分占40%。
五）职校招生按我校出台的政策执行。
七）补充说明：
1、业绩成果截止到2023年12月31日，教龄、职称年限截止到2023年8月31日，教师工作考核（即一评三考）取2014——2015学年度考核结果。职校招生截止到2023年12月31日，超过三年的不加分。
2、把教师的政治思想、专业能力、实际贡献等作为衡量应聘人员的的重要条件，充分发挥职称评聘的激励导向作用。
3、在同等条件下，向一线教师倾斜。
4、在同等条件下，向思想进步，各方面工作表现较好，年龄大或即将退休的老教师倾斜。
5、在我校的教育事业发展中作出突出贡献的教师在同等条件下优先推荐，如果各项条件符合要求，能为我校拉赞助项目超过30万的教师可破格优先评聘相应的职称。
6、有一年以上支教经历的在考核总分上每年加1分。
7、近三年有下列情况之一的一票否决：不服从工作安排的；严重体罚和变相体罚学生造成严重后果的；擅自乱收费影响学校及教师形象的；因本人失职造成重大安全事故的；任现职期内，年度考核被评为不合格的；该年度受政法机关刑事拘留的；一学年度累计旷课达15节以上的或事病假累计达15天以上的 (重大疾病除外)。
8、各项定量分数由学校职称评审领导小组按照考核方案、考核规定和评聘程序反复审核、统计，准确无误后按照岗位数额从高分到低分排序。如考核分数相等无法排序，则班主任优先、再无法排序，则教龄长的优先，再无法排序，则由学校职称评审领导小组采取无记名投票产生结果。评审结果产生后在学校公示板公示5个工作日，无异议后填表上报。
9、本方案如与上级文件相抵触，按上级文件规定执行。
怀德镇中心小学校2015.10
教师职称评聘方案
会龙镇中心学校。二 一六年三月三十日。会龙镇中心学校教师职称评聘方案。为进一步规范我镇教师职称评聘管理，充分发挥职称评聘的激励功能，更好地调动教师的工作积极性，建立充满生机和活力的用人机制，实现专业技术职务由身份管理向岗位管理的转变，根据省 市 县有关文件规定，结合我镇实际，制订本方案 一 总体要求...
教师职称评聘方案
会龙镇中心学校。二 一六年三月三十日。会龙镇中心学校教师职称评聘方案。为进一步规范我镇教师职称评聘管理，充分发挥职称评聘的激励功能，更好地调动教师的工作积极性，建立充满生机和活力的用人机制，实现专业技术职务由身份管理向岗位管理的转变，根据省 市 县有关文件规定，结合我镇实际，制订本方案 一 总体要求...
教师职称评聘方案
3 评委计分。学校评聘委员会对竞聘人员进行综合评价，满分为10分，取平均分计分 去掉两个最高分和两个最低分后保留两位小数 五 荣誉计分 每一项只计最高分 1 学术 计分 第一作者按2 3 第二作者按1 3计分 1 学术 以发表的书刊 有书号 刊号 为依据进行计分，在国家级 省级 市级书刊上发表的，分...