小学考核办法修改

发布 2022-04-05 23:13:28 阅读 9030

崆峒区小学教学质量综合考评办法(修订)

一、考核依据。

本办法以控辍保学、学业成绩、过程评估等为主要依据,对学校和教师进行考评,实行量化评分,满分100分。

二、学校考核。

学校考核包括学业成绩、巩固率、加扣分项目和过程管理综合评估等四部分。

学业成绩以每学年末检测成绩为据进行考核。如只有一个年级进行检测,则以该年级检测成绩为据进行考核;如同时有几个年级进行检测,则这几个年级分别考核,学校考核成绩按几个年级得分的平均值计算。

过程性管理综合评估按折合成绩折合计入,此项满分30分。

一、二年级检测语文、数学两科;三、四、五、六年级检测语文、数学、英语三科。

一)学业成绩(共60分)

1.合格率(25分)

合格率得分=学校检测年级合格率÷区最高合格率×25

注:学校检测年级合格率=n科合格人数÷检测年级应考人数×100%;区最高(低)χ率=全区χ率最高(低)的学校的数据,下同;检测年级应考人数=学校该年级一年级时学籍注册人数+转入人数+复学人数-转出人数-休学人数。

2.总分率(15分)

总分率得分=学校总分率÷区最高总分率×15

注:总分率=学校n科总分人均分÷n科满分×100%

3.高分率(10分)

高分率得分=学校高分率÷区最高高分率×10

注:学校高分率=学校n科个人总分进入全区前20%名次的学生数÷学校实考人数×100%

4.低分率(10分)

低分率得分=(1—学校低分率)/(1—区最低低分率)×10

注:学校低分率=学校n科个人总分处于全区后20%名次的学生数÷学校实考人数×100%

学业成绩四要素先需按年级、按学校单独统计排名,以便对照比较。

二)巩固率(共10分)

巩固率得分=学校年级巩固率÷区最高巩固率×10

注:学校年级巩固率=检测年级实考人数÷检测年级应考人数×100%。

三)加分与扣分。

1.加分项目及分值。

1)对两年来三(双)科合格率位次连续上升的学校按上升的幅度加2—4分。具体加分公式为:加分=4-2/(x科合格率位次连续上升单位数-1)×(位次-1)

2)对获得区级以上教育部门组织的师生教育教学竞赛活动团体奖的学校,按国家、省、市、区级,一等奖分别加3分、2分、1分、0.5分,二等奖分别加.3分,三等奖及优秀奖分别加.

2分;对区教育局组织要求各小学教师全部参与的教育教学竞赛活动,获得。

一、二、三等奖的教师个人所在学校分别加.3分;教育部门各科室奖励及教育局按指标推荐参加竞赛获个人所在学校不加分。

3)音、美等其他学科待考核办法出台后酌情加分。

2.扣分项目及分值。

1)对两年来三(双)科合格率位次连续下降的学校,每低于区平均成绩一次者扣1分。

2)对剥夺学生权利、不准学困生参加考试的学校,每发现一名学生扣学校3分。

3)对学生数不实,提供假材料、假证明的学校,酌情扣1-5分。

注:加分项分值之和或扣分项分值之和均不能突破总分的10%。

四)过程管理综合评估(共30分)

1.教科研(4分)

2.增效减负(3分)

3.新课改管理(2分)

4.课堂教学改革(3分)

5.书香校园建设(3分)

6.体育健康(3分)

7.课程开设(3分)

8.研究性学习(3分)

9.社会实践(3分)

10.综合科目(3分)

上述1-9项满分均为100分,计算最后得分时需按权重进行折算;第10项以每学年度综合科目测试成绩为据计算。

三、教师考核。

1.语文、数学、英语。

按照巩固率、及格率、人均率、高分率和低分率五个要素分别计算,其和为任课教师的最后成绩。凡没有注明统计范围者,统计范围均为任课教师任课班级的学生。

巩固率(共10分)

巩固率得分=学校相应年级巩固率得分。

及格率(共30分)

及格率得分=及格率×30

注:及格率=单科及格人数÷实考人数×100%

人均率(共30分)

人均率得分=人均率×30

注:人均率即人均成绩得分率=单科人均成绩÷单科满分×100%

高分率(共15分)

学科高分率得分=高分率×15

注:高分率=学科成绩进入全区前30%的学生人数÷实考人数×100%

低分率(共15分)

学科低分率得分=(1—低分率)×15

注:低分率=学科成绩处于全区后15%的学生人数÷实考人数×100%

2.综合科目。

按照任课教师所带学生的人均成绩从高到低进行排名。

注:若出现并列名次者,则以学生人数多寡进行区分,学生人数越多,排名越前,反之亦然。再无法区分时,可并列排名,上同。

四、奖罚设定。

一)学校奖励。

学校暂时按区直学校和乡镇学校分别考核。对学校考核成绩由高到低分为优秀、良好、一般、较差四类,对考核成绩优秀的学校进行奖励。其中优秀占10%,良好占20%,一般占60—70%,对考核成绩在后10%且不足区均考核成绩60%的学校定为较差。

1. 对综合考核成绩优秀学校给予“崆峒区20××年小学教学质量优秀奖”的奖励。

2. 对连续两年来综合考核得分位次连续上升且当年综合考核成绩良好的学校,经重新考核排队(考评办法见注),授予第一名“崆峒区小学教学质量进步一等奖”,授予第二名、第三名“崆峒区小学教学质量进步二等奖”。

当符合条件(含降低条件)的学校多于限额时按照以下办法进行考评选择:

1)两次成绩上升位次之和;

2)两次成绩高于区**之和;

3)两次成绩位次之和(依位次之和从小到大排列名次)。

1)、(2)、(3)各项的满分分别为4分、3分和3分。各项先按照“分项满分-分项满分÷参评单位数×(分项排列名次-1)”的评定公式分别评分,最后依据三项得分之和的大小依次选择受奖单位。

二)个人奖励。

1.学校校长。

凡学校受奖,该校校长也一同受奖,均授予“崆峒区小学教学质量管理先进个人”称号。

2.任课教师。

任课教师全区统一排名,奖励分设。

一、二、三等奖。语文、数学两科奖励前15名,其中,1-3名为一等奖,4-8名为二等奖,9-15名为三等奖;英语奖励前6名,其中,第1名为一等奖,2-3名为二等奖,4-6名为三等奖;综合科目按照语文等科目比照奖励。在奖励名次之内如受巩固率等(见“说明”3)因素影响而不能受奖者,奖励名次顺延递补。

受奖教师被授予 “崆峒区小学××(学科)教学成绩一(二、三)等奖”称号。

三)处罚措施。

1.对综合考核成绩较差的学校全区通报批评。

2.对综合考核成绩两年均为较差的学校给予黄牌警告。

3.对适合第条处罚条件的学校,学校当年不得评先,校长要给予诫勉谈话,校长及分管教学副校长当年评优、年度考核成绩要受到影响;学校教职工评优指标适当削减。

4.对连续两年给予黄牌警告的学校,除按第3条进行处罚外,要对学校校长进行人事调整。

5.单科教学成绩全区排名倒数1-5名者,通报所在学校。

五、说明。1.对参考的民办学校仅视为参照学校,不排名、不评奖、不处罚。

2.学校的评估和奖罚暂按区直(含二天门小学)和乡镇分别进行。任课教师成绩排名和奖罚则在全区拉通进行,以便比较。

3.凡教师受奖,需同时满足以下三个条件:①必须满工作量或课时量,即语文、数学教师至少任课2个班,英语教师至少任课4个班,其余学科教师至少任课4个班;②所教学科的学校,该科成绩须在全区单科成绩排名的前1/2。

③所在年级的巩固率必须高于全区该年级巩固率最低的10所学校。

4.对学校不重复奖励。重复受奖者按上一个奖项受奖。

5.受奖学校检测年级的学生巩固率为全区巩固率最低的10所学校之一者,取消其受奖资格,空缺名额按照评估成绩顺次递补。

6.对既提出警告或给予黄牌警告又授予进步奖者,既不奖励又不处罚。

7.对三(两)科合格率或综合评估成绩连续保持第一名的学校视为位次连续上升。

8.连续两年进步与下降,必须参照近三年来的成绩。

9.对检测年级当学年度转入的学生,经查实,真正属于同区转入且未经原学校同意的,成绩计入原学校。

10.对毕业年级或抽考年级未开设英语的乡镇小学,按双科考核,考核成绩的90%作为该校学业成绩。

11.本评估办法经崆峒区教育局2023年8月6日会议研究通过。

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