师德建设考评方案

达连河高级中学师德建设考评方案。

根据局党委的文件指示精神，为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，稳步推进《依兰县中小学校目标管理考核评价办法》的实施，加强我校教师队伍的思想道德建设，弘扬师德，净化师风，切实解决教育教学中教师师德师风方面存在的问题，顺利完成我校第一个五年规划，特制定《达连河高级中学师德建设考评方案》具体方案如下：

一、指导思想和工作目标。

以党的十八大精神和十八届四次会议精神、市县党委下发的文件指示精神为指导，以提高教师的职业道德和职业素养为目的，以办人民满意的教育和做人民满意的教师为核心，以规范教师行为和强化爱岗敬业精神为重点，坚持标本兼治、惩防并举、预防为主的原则，着力建设一支作风优良、师德高尚、廉洁从教、为人师表的教师队伍。

深入践行党的群众路线教育活动，本着有则改之无则加勉的原则，进一步的整章建制，充实师德档案袋，进一步强化教师的主人翁责任感和敬业精神，进一步增强教师的荣辱观，主要解决师生反应强烈的问题，进化校风、师风，营建健康、向上、风清气正的校园氛围，打造一支务实高效、身正德优的教师队伍，为我校第一个五年规划的顺利完成，实现我校美好愿景夯实基础。

二、师德考核领导小组。

组长：杜晓辉。

成员：刘强杨晓宇王淑青。

三、考评对象。

全体教职员工。

四、评价内容。

主要依据《达连河高级中学教师师德考评细则》

五、具体实施步骤。

1、成立师德考评领导小组。

2、召开动员大会，并由团组织进行宣传，激发教师的积极参与意识。

3、制定学习方案、计划、制度，教师全员展开学习，提高教师的法律意识。

4、加强常规教学的考核，做到一日一记，一月一评，有检查、有记录、有评价、有总结。

5、开展听课、评课、各项教育教学竞赛等活动，同时开展多彩的文体活动，以活动为载体，在活动中，践行理论，培养教师的向上精神和荣辱观。

6、开展优秀人物事迹讲座、观摩、报告等活动，发掘身边的优秀人物事迹，以优秀的精神感召人、以身边的事迹感染人，让师生在潜移默化的熏陶中升华自己。

7、学习工作的同时，时刻开展自查自纠活动，并写出自查报告和整改措施，包保领导要深入教师中监督检查，对于有问题的同志，要定期谈话，帮助整改。

8、定期召开学生和家长座谈会，赋予家长监督权，考评家长全程参与，并给出考评意见。

9、考评结果要装入教师师德档案袋。

六、检查和保障措施。

1、加强领导、健全机构制度。

坚持“一把手负责制”，基层领导包保到人，责任细化，形成齐抓共管的局面。强化制度管理同时，将考评纳入到学校的评优、评职称、晋级晋职等工作中去。严重失职教师采取零容忍制度和一票否决制，以制度制人。

2、认清形势，统一思想。

引领全体教师认真各项法律发挥和文件指示精神，使全体教师认识到此次活动的重大意义，促使他们以高思想、高姿态参加活动，以高效率、搞成果完成此次活动，并树立终生参与的意识。

3、真抓实干，求真务实。

师德考评工作要四结合：日常表现和常规检查相结合；领导考评和家长、学生调查，教师间互评相结合；积极参与和个人获得成果相结合；奖和惩相结合。并秉承公开、公平、公正等原则和坚持班子成员主导考评和接受群众监督的原则。

订立长期制度，多层次、多渠道、多形式、多方法进行，务求考评实事求是、有序有效。

七、师德考核考评办法。

1、综合考核评分（由学校考评小组进行）（按《考评细则》考评，百分制）占20%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占15%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占15%；教职工互评占30%；支部测评20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

1）违反廉洁从教原则的的。

2）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

3）因工作失职，导致恶性事件的。

4）教师本人无故矿工的，经常无故旷课的。

八、评价结果的运用。

1、在教师聘任、晋职、晋级中，师德优秀者优先考虑。

2、在职称评聘中，师德优秀者酌情加分。

3、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，必须从师德优秀者中产生。

4、师德评价不合格者，同年度不能评定职称，不能晋职晋级，不能评优评先。

5、对第一年度师德评价不合格者批评教育，第二年度仍不合格者，校方可以解聘。

6、召开师德表彰大会，奖励优秀。对于考评不合格的同志，限期整改，并追查包保领导责任。

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