2023年师德师风建设量化考评表

发布 2022-06-21 18:13:28 阅读 3979

开展以提高执行力办人民满意教育,当人民满意的教师为主题作风建设年活动。

1)着力提升五项能力;

2)解决五个问题;

3)开展六查六看活动;

4)开展以敬业、爱生、清廉、奉献为主题师德师风教育活动。

开展读书强素质,建功在教育为主题, 书香开平教职工读书活动。

1)活动方案;

2)办好职工书屋;

3)倡议教职工读一本好书;

4)发动教职工提一条合理化建议;

5)举办校本读书心得征文比赛,全体教职工参与(查征文和获奖名单)

开展知书达理、文明江门征文比赛活动。

1)全体教职工参与;

2)校本征文比赛(查征文和获奖名单)

开展以身立教,为人师表为主题征文活动。

1)征文全体教职工参与;

2)师德征文学习专栏各校每年出一期专栏,教职工多的小学和中学以级组为单位每年出一期师德专栏。

3)开展校本征文评比活动。(查征文和获奖名单)

开展2016 2023年教师职业道德规范考评工作,1)考评工作按文件要求,规范有序成效显著;

2)参与黄赌毒活动和邪教活动;

3)乱收费或向学生推销商品和索取财物或以权谋私;

4)歧视、体罚或变相体罚学生行为;

5)造成责任安全事故;

6)违反考风考纪的;

7)不务正业,从事以赢利为目的的第二职业;

8)违背四项基本原则,违背国家法律法规言行的;

9)穿戴整洁、朴实,举止文雅,语言文明,礼貌待人,上班时间不穿拖鞋;(10)违反计划生育条例的;(11)违法违纪行为;(12)上班期间上网**的;(13)上班迟到早退。(14)上课接听手机。

注:总分120分,检查评价为四个等级,优秀(110 120分);良好(90 109分);合格(60 89分);不合格(59分以下)

检查组签名:

附送:2023年师德师风心得体会。

2023年师德师风心得体会。

通过短时间师德师风的学习以后,虽然让我对师德师风的认识加深了,有比较大的收获,但也同样存在有很多的问题,找出问题以便在以后的工作中不断地解决、提高自身的师德素质。

一、存在的问题。

1、关注学生不够,集体观念淡薄。

在教育教学中,我不能坚持用和蔼可亲、热情的态度对待学生,只顾自己的个性发展,不顾学生的感受,在课堂上,存有这种坏习惯事不关已,高高在上 ,动不动就发脾气,骂起学生, 老师讲有多少遍了,还是不懂,真是笨死了,如果上课不注意听,就滚到外面去。 下了课就不管学生的思想,没有切实做到为学生所想,为学生所急,跟同事讨论问题时也只不过是一种形式而已。没有认识到学生的成长与成材不是教师个体劳动的结果,而是教师集体共同努力的结晶,对于犯错的学生没有耐心地去开导他,甚至为学生服务的意识淡化。

2、学习意识不强。

在学习《师德师风》时,很多时候我都是走在形式上,不认真学习,忽视了学习的自觉、自动和积极性,甚至不愿意抽出时间学习,我的思想一点都不思进取,看到别人做什么,就跟着别人做什么。想自己放松自己。例如:

在每周一晚上和每周五下午第三节都在组内一起学习,但我也不用功,只求无过。 还总觉得自己是个普通教师也干不了什么大事,只要按时上下班辅导学生,督促学生的学习就可以了。

3、创新精神不够强。

我国教育教学改革后,我在教学中总是走新路穿老鞋的习惯,也就是说拿的都是新教材而运用的教法都是陈旧的。对于教师中的新情况、新问题研究得不够深,只要做到在教室**示几个问题和依教材让学生们围在一起叽叽喳喳讨论讨论,叫几个学生上来讲台表演表演,这就是一种新的教法了。

4、工作作风不够深。

我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必然地损害学生的利益,想在工作上自己有口气松的念头,满足于完成任务,不出问题就可以了,还忽略了工作的积极、主动和创新性。在工作作风上,不能够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。

不能经常深入教材,不能深入**教育教学的新理论,不能与同事讨论教法,不结合学生实际情况。照搬自己陈旧的教管方式,而对于学生提出的意见和问题不闻不问。总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己独立的工作就是为学生了。

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