上海交通大学程金平
1 考试方面：
！）在考试的内容上，减少死记硬背的名词解释题、填空题、问答题，加大了重理论应用的案例分析题和论述题等的分量；
2） 增加环境论坛占的比例；
3） 在考试的形式上，开卷考试、开卷+闭卷考试和优秀学生免试。
2 实施步骤：
第1周宣布考核实验方案。
第2-4周宣布小组环境化学论坛参考题；学生分组，确定选题。
第5-13周查找文献资料，撰写论坛。
第14-15周完成小组论坛， 进行答辩准备工作。
第16-18周小组论坛开始。
3 考试内容
1）名词解释题，在这部分考核内容中涉及环境化学前沿研究领域的有2－3道，国际上研究很热，但课本上没有具体的定义，而是老师在环境前沿讲座中强调的内容之一；
2）简答题，该类题目中仅有少数题能够从书中直接找到答案，而其他各题都需要应用环境化学原理进行归纳总结；
3）计算题，该题并不是简单的套用公式，而是要求学生在理解定义公式的前提下，结合科研进行公式的拟合；
4）论述题，该大题主要为案例分析题，综合考察同学应用环境化学原理的能力。同时结合最近国内外发生的大的环境污染事件，通过这种案例分析，能够提高学生对环境化学学习的兴趣，同时能够使学生结合实际环境问题合理而又巧妙的应用环境化学知识的能力。
4 总成绩分配方面：
（1）卷面成绩占60％，卷面大部分为案例分析、归纳总结题，是最公平、最直接体现同学掌握环境化学知识的测试，所有依然占有很大的比例；
2）环境论坛占20％，每3人一组进行环境化学专题讲座，由同学自己上讲台讲，时间为7分钟。环境论坛的开展，将极大的激发了同学学习环境化学的热情，同时也给同学们一个pk的机会；
3）平时成绩包括作业、提问、讨论占20％。
环境化学课程大作业
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高校《纲要》课程考核方式改革的几点思考
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