一、学情分析：
这学期接任五年级班教学任务，本班共有学生48人，其中男生有14人，女生有34人。他们**于学校周围的黄泉村、前利增村，后利增村，平山村、居沃等村庄。他们的年龄大多数在11-12岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。
经过二年多的英语学习，五年级学生对英语已经有了一定的基础知识和听说读写技能，有了一定的运用语言的能力，而且、也形成一定的学习习惯。部分学生在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩优异，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。
但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。还有部分学生对对待英语就像对待“实践课”，上课纪律不是很好，作业又完成的较差，尤其是这个班级的个别女生作业没有及时完成，从学习成绩上来看，成绩是不够理想。从上学期看，学生还有以下问题有待解决：
一、部分学生兴趣不是很高，个别学生有“一无所知”的情况。大部分学生学习英语还是为了学习而学习，谈不上真正意义上的兴趣。二、回家不会学习，没有正确的学习方法，英语锻炼的机会几乎为零。
三、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不是很好，作业不能按时认真地完成，这在书写和听力作业上表现尤为突出。这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
所以本学期我将在兼顾整体教学的同时，抓好个别辅导并引导他们分组相互学习，优差结队，共同进步。
二、教材分析：
义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
本册的教学重难点：
1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；
2、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；
3、学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；
4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价**、颜色和款式；
5、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。
三、教学目标：
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
具体目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个tpr活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施：
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多**课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、继续做好后进生的辅导及尖子生的培训工作。
五、教学具准备：
1、多**课件。
2、录音机及磁带。
3、与课文内容相关的**。
4、投影片。
5、中国地图。
6、单词卡。
7.实物。8、自制教具。
六、周次及课时安排：
七、教学进度表。
小学英语五年级上册教学计划
学生情况分析 五年级的学生整体来说都比较活泼，学习也较积极，对学习英语都有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。另外，本学期五 3 五 4 班有几个新转来的学生，在老家没有学过英语，所以这些学生需要在课后补补火，如五 3 班郭米多...
小学英语五年级上册教学计划
一 教材情况分析。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，它以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即 话题 功能 结构 任务。本教材有以下特点 1 强调语言的运用。2 注重能力的培养。3 突出兴趣激发。4 注重双向交流。5 融合学科内容...
小学五年级英语上册教学计划
最新小学五年级英语上册教学计划。基本班共有学生名。上学期的学习状况，教师对本班学生都不了解。我希望本学生们在新的学年里，对英语比较感兴趣，学习态度端正，有一定的自觉和阅读情。况能力，课上积极动脑，踊跃回答问题，能认真及时地完成作业，且在课外能较主。动地获取知识，能主动进行 性学习，在实践中学习 运用...