5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出**，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。
六、教学措施。
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
6、给后进生和弱智生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。
七、教学进度安排。张以锦。
小学五年级数学上册教学计划
一 班级情况分析。本班有学生11人，其中男生有5人，女生是6人。总体说来，学生学习习惯不是很稳定，学习基础比较薄弱，个别同学的基础较差。学习数学的兴趣和积极性有待提高，学习主动性和合作学习的意识有待培养。二 五年级上册教材修订情况介绍。修订前后教材结构对比。第一单元小数乘法。一 与实验教材的主要区别...
小学五年级数学上册教学计划
一 班级情况分析。本班学生，原有学生52名学生，现有55名学生，其中男生 人，女生 人。通过一年的努力教学，本班学生的数学成绩有了较大提高。总体说来，学生的数学思维有了了很大的提高，但学习基础仍旧比较薄弱，学习习惯仍然不是很稳定 优等生的比例比较理想，但后进生同学的基础太差，形成了较大的两极分化 部...
小学五年级数学上册教学计划
2012 2013学年度第一学期五年级。数学教学计划 一 指导思想 为认真贯彻党的教育方计，全面推行素质教育，坚持以人为本，教书育人，最大限度的提高学生的综合素质。二 班级学生情况分析。我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动 创造性的进行...