最新小学五年级英语上册教学计划。
基本班共有学生名。上学期的学习状况，教师对本班学生都不了解。我希望本学生们在新的学年里，对英语比较感兴趣，学习态度端正，有一定的自觉和阅读情。
况能力，课上积极动脑，踊跃回答问题，能认真及时地完成作业，且在课外能较主。
动地获取知识，能主动进行**性学习，在实践中学习、运用英语。
质量目标。基础成绩期中期末。
平均分数总分。
平均。及格率及格人数。
优秀率优秀人数。
1．端正教学思想，认真学习《英语课程标准》，用新的教学理念指导自己的英语教学工作。
提高教学质量的措施。
2．认真钻研教材，分析学生的学情，正确把握教材的重难点，针对本班学生的知识结构、学习思想状况及学习习惯，备好实用的教案，提高课堂教学效率。
3．认真上课，提高学习效率，夯实学生基础知识，注重培养学生的阅读能力。明确作业目的，严格控制作业量，做到精心设计，及时批改，做好培优补差工作。
4．多与家长沟通联系，共同做好学生的教育工作。
研究课。研究课题教学内容时间安排。
周单课。教学内容。
次元时。目的要求重点、难点。
1.能正确理解、掌握语篇内容，并能朗读、初步表演对话。
2.能正确地听、说、读、写there be句型描述场所，例如教室、卧室等。3.能使用形容词描述物体、感受等。
1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2.能正确掌握“there be…?”的一般疑问句和“howmany…are there…?
”的正确提问和回答。3.掌握学校功能教室的英文单词，如：
art room等。4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2.能正确使用颜色类名词、形容词及动词来描述某一种动物。
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2能正确使用like和likes来描述自己和他人的爱好。3理解并掌握动名词的构成法。1.掌握四会单词2.掌握四会句型。
一（2）二（4）一。
goldilocksandthethreebears
1.能听懂、会说、会读和会拼写形容词hard、soft、hot、cold、afraid等。
2.能听懂、会说、会读和会写句型therebe…in/on/beside/in front of/between…3.了解字母c在单词中的读音。
4.了解“茶”和“咖啡”的文化。
5.能正确理解、朗读storytime和cartoontime.
三（1）四（5）二。
a new student
1.能听懂、会说、会读和会拼写学校功能教室的名称，如：classroom、art room等。
2.能听懂、会说、会读和会写句型istherea/an…?arethereany…?及howmany…arethere…?并做出正确的回答。
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型mayispeakto…?thisis…
4.能了解“第一层”在英式英语和美式英语中的不同表达。
5.能正确理解、朗读storytime和cartoontime.
五(1)/七（5）八（1）九（5）三。
ouranimal
friends
1.能听懂、会说、会读和会拼写表示身体部位的单词，如：body、tail等。
2.能掌握并使用h**e和has的肯定句和一般疑问句do you/they h**e…?does he/she h**e…?
3.了解字母u在单词中的读音。4.
了解不同国家代表性的动物。5.能正确理解、朗读story time和cartoon time.
1能正确使用like和likes来描述自己和他人的爱好。
2理解并掌握动名词的构成法。3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型i’mbusy. we’re the same age.
4了解字母y在单词中的读音。5会诵读歌谣we all like climbing.6.
能正确理解、朗读story time和cartoon time.能熟练掌握并使用1-4单元的重难点。四。
hobbies十。
project1ananimal school
十一十二（1）十三（3）十三（4）十四（5）十五（1）十六（3）十六（4）十七（5）
期中复习与检测。
通过复习练习查漏补缺。
1.能听懂、会说、会读和会拼写职业类单词和动词三单的构成。
2.能听懂、会说、会读和会写句型whatdo/does…?来询问别人的职业。
3.进一步了解字母y在单词中的读音。
4.了解一些职业类单词在英美国家中的一些习惯表达。
5.能正确理解、朗读storytime和cartoontime.
1.能听得懂、会说、会读和会拼写国家类单词2.能正确使用特殊疑问句来询问他人信息，如年龄、爱好、居住地等。
3.了解字母w在单词中的读音。4.了解中英信封的不同写法。
5.能正确理解、朗读storytime和cartoontime.
五。whatdotheydo?
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2能正确提问或具体表述某一职业。
1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。
2能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信息。
六my e-friend七。
at theweekends
1能正确理解、掌握对话内容，并能。
1.能听懂、会说、会读和会拼写活动类词组，朗读、初步表演对。
如：fly a kite和表示频率的副词。
话。2.能正确使用一般现在时描述周末。.
2能正确具体描述。
3.了解字母s在单词中的读音。
自己或他人的周。
4.了解不同国家流行的体育运动。
末或节假日的一。
5.能正确理解、朗读story time和cartoon time.
些活动。八。
at christmas
1.能正确使用first、next、then和finally来有序描述一件事情。
2.能了解与圣诞节相关的文化。3.了解字母j在单词中的读音。
4.能唱歌谣we wish you a merry christmas.5.能正确理解、朗读story time和cartoon time.
1能正确理解、掌。
握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2.能正确使用first、next、then和finally来有序描述一件事情。
能熟练掌握5-8单元的重难点。1.四会单词2.握四会句型。十八。
project2ourfriends
通过复习练习查漏补缺。
十九。期末复习与检测。二十。
小学五年级英语上册教学计划
一 学情分析 这学期接任五年级班教学任务，本班共有学生48人，其中男生有14人，女生有34人。他们 于学校周围的黄泉村 前利增村，后利增村，平山村 居沃等村庄。他们的年龄大多数在11 12岁左右，是一群活泼 天真 烂漫的少年儿童。经过二年多的英语学习，五年级学生对英语已经有了一定的基础知识和听说读写...
小学英语五年级上册教学计划
学生情况分析 五年级的学生整体来说都比较活泼，学习也较积极，对学习英语都有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。另外，本学期五 3 五 4 班有几个新转来的学生，在老家没有学过英语，所以这些学生需要在课后补补火，如五 3 班郭米多...
小学英语五年级上册教学计划
一 教材情况分析。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，它以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即 话题 功能 结构 任务。本教材有以下特点 1 强调语言的运用。2 注重能力的培养。3 突出兴趣激发。4 注重双向交流。5 融合学科内容...