五十六个民族五十六朵花。
教学目标：1.知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。2.初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3.尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。教学时间：四课时。
第一课时。活动内容：活动准备：
1.教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。2.准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》。活动过程：
一、听歌曲，激发感情。
1.最近大街小巷都在**一首歌曲，我们也一起来聆听。2.**《五十六个民族五十六朵花》。3.解说点题：
五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！
二、了解中华民族的组成和民族的分布。
1.（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息？2.小组交流学习，做好记录。
3.小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。
其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。
4.出示55个少数民族的名称进行了解。（学生快速浏览）5.抢答竞赛活动：完成“我所知道的民族”三、了解“五大民族自治区”。
1.为了保障少数民族的权利，**在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。你能从分布图上找出来吗？
2.生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、**自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区3.
我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了30个自治州、120个自治县（旗）。此外，还建有1300多个民族乡。四、齐唱歌曲，总结课堂。
1.同学们，五十六个民族五十六多花，五十六个兄弟姐妹是一家，（出示书上民族集体照）这张**就是最好的证明。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。
让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。2.师生共唱《五十六个民族五十六朵花》。
第二课时。活动内容：
活动准备：师生查阅本民族的相关资料，收集信息，教师可制作幻灯片活动过程：一、导入新课：
第1页。中华民族是一个团结的大家庭，但五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化，由此构成了我们中华民族悠久的历史和丰富多彩的文化。你是哪个民族呢？
你了解自己的民族吗？二、“民族知识知多少”展示会。
1.课前让同学们收集本民族的资料，今天我们就来进行一次“展示会”，把你了解到的本民族资料展示给大家。
2.学生用多种方式在班上交流汇报。形式如：
讲故事、表演、知识竞赛、演讲等；内容如：人口以及分布、历史、祖先的传说、文字的发展等3.教师根据学生汇报，相机展示补充资料。
（幻灯片：黄帝陵、书法作品欣赏）4.你还知道其它民族的资料吗？
（生自由发言，教师相机补充）三、课堂小结。
今天，我们成功地召开了“民族展示会”，大家都对自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之间存在着文化的差异，无论是文字、先祖还是服饰，都有不同之处。但有一点是相同的，那就是“我们都热爱我们的祖国！
”第三课时。活动内容：
活动准备：收集各民族的服饰、民居、歌舞、节日、体育活动以及风俗礼仪图活动过程：一、导入新课：
各民族独特的文化，像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化宝库。今天，我们就走进祖国的民族文化，进行一次多方面的考察，你一定会留恋往返。二、分组交流。
1.学生根据主题的不同而自愿结合成组。（可以用以下主题：民族服饰、民居、民族歌舞、民族节日、体育运动、习俗礼仪）
2.学生将课前收集的资料进行整理加工，并用多种方式交流。交流形式推荐如下：
**展示、实物展示、猜一猜、说一说、现场服饰搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、快乐节日、体育竞技场、小品、演讲。
三、把小组的交流成果进行全班展示。
四、你还知道哪些民族文化呢？说给大家听一听。（师生补充）
第四课时。活动内容：
活动准备：学生复习上节课的知识活动过程：一、讨论会。
1.引出问题：上节课我们了解到不同民族的不同文化，让我们大开眼界。
但是这些民族文化与这个民族生活的环境、生活习惯、民族传说和信仰有关系吗？会有怎样的关系呢？这节课我们就此展开讨论。
2.四人小组进行讨论交流，教师巡视指导。3.小组推荐一名成员进行汇报。4.得出结论：
民族的生活环境不同，生活习惯不同，民族信仰不同，众多的不同让每个民族形成了文化的差异。民族的差异性正是一个民族对自然环境的适应性，正是民族差异性让我们中华民族的文化五彩斑斓。
二、假如我是她？
1.随着社会的发展，人们的交往日益频繁。当我们与其它民族的人相处时，我们应该怎么做呢？下。
第2页。面三幅图，你更欣赏哪种行为？为什么？
2.生看三幅图（书上p83插图），说说自己的立场。3.
全班进行现场投票，评出最佳行为。4.小结：
是呀，当我们与其它民族的人相处时，首先应该尊重别人的风俗习惯，（出示格言）因为（生齐读：尊重是友谊的前提，而认同他人的习惯就是最基本的尊重）三、课堂总结。
中华民族是一个统一的多民族国家，我们是祖国的一员，无论身在何处，我们都将以热爱祖国为荣，以团结互助为荣。各民族人民手牵手，心连心，为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。同学们，你们是中华民族的未来，行动起来吧！
第3页。
人教新课标版 五年级品德与社会上册民族五十六朵花教案
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五年级品德与社会上册教案教科版
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